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소개글

영어노래교육(영어노래지도)의 필요성, 영어노래교육(영어노래지도)의 발음교정, 영어노래교육(영어노래지도)의 율동지도, 영어노래교육(영어노래지도)의 실제, 영어노래교육(영어노래지도)의 시사점 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 영어노래교육(영어노래지도)의 필요성

Ⅲ. 영어노래교육(영어노래지도)의 발음교정
1. 한국인들에게 어려운 발음 지도방법
2. 단어와 문장강세
3. 문장 강세
4. 리듬 그룹의 형태
5. Connected sounds
1) 리듬그룹에서 연음화 현상
2) Consonant clusters: 학생들이 잘못 발음하기 쉬운 소리들

Ⅳ. 영어노래교육(영어노래지도)의 율동지도

Ⅴ. 영어노래교육(영어노래지도)의 실제
1. 설문조사
2. 과제 설정
3. 과제 실행과 평가

Ⅵ. 영어노래교육(영어노래지도)의 시사점

참고문헌

본문내용

%)
의식적인 학습을 한다는 스트레스에서 벗어날 수 있다
22명(18.1%)
25명(11.6%)
다른 팀을 통해서 배울 점을 찾는다
36명(29.5%)
36명(16.8%)
위의 표를 살펴보면, 학생들은 언어 지식적인 면에서는 구문 표현의 쉬운 암기를 우선으로 뽑았다. 어려운 문법 사항도 노래가사 속에서 적용된 사례를 통해서 학습한다는 의식 없이 학습효과를 볼 것으로 기대하고 있었다. 여기서 학생들의 영어학습에 대한 태도를 관찰할 수 있었는데, 영어 교과목을 가능한 한 많은 지식 사항을 암기해 내야 하는 암기과목으로 대하고 있다는 점이다. 언어 영역별로 요구되는 지식 획득 전략에 대한 폭 넓은 이해가 부족했다. 그러나 학습에서 필요한 것은 다만, 지식 획득뿐만 아니라, 인간 공동체가 엮어내는 상호 작용임을 인식한다는 점이었다. 부수적인 효과인 심리적인 충족감, 성취감, 도덕적, 윤리적인 공동체 의식의 고취까지 생각하게 되었다.
2. 과제 설정
설문조사를 토대로 하여 교사는 수업의 실제에 들어가기에 앞서 학생들이 제시한 염려 사항을 해결하는 다음과 같은 과제를 설정하였다.
첫째, 재미있는 멜로디와 교육적인 가사를 가진 노래를 교사 수준에서 검색하여 먼저 소개한다. 다음은 학생 수준에서 제시하는 노래를 들어보고 추천을 받는다. 영어노래 곡목 선정 과정에 학생들을 참여시킨다.
둘째, 활동 목적을 분명히 한다. 수행평가에 반영하고 대신 점수 계급간 차이는 작게 하여, 심리적인 불안감을 제거하고, 채택된 노래와 율동에 대해서는 영어노래경연대회와 일곡 어울마당 축제에서 출품된다.
셋째, 비디오로 촬영하고 모니터링 하는 과정을 통해서 Feedback의 효과를 얻고, 수업 시간에 시청함으로써 자신이 활동하는 모습에서 강한 동기부여 효과를 기대한다.
넷째, 조별 수행평가 시 노래는 조금 부족하더라도 안무에 적극적인 역할을 했다던지 하는 팀웍에 기여한 역할 점수를 반영한다. 자신의 기능과 역할에 따른 심리적인 효과, 자신감 회복 또는 고양을 기대한다.
3. 과제 실행과 평가
학생들은 조(group)를 이루어 지정된 chant 부르기와 율동을 시간 내에 발표하도록 하고, 교사는 일련의 과정을 평가하였다.
Ⅵ. 영어노래교육(영어노래지도)의 시사점
영어노래는 자칫하면 꺼릴 수 있는 영어 수업을 부담없이 받아들일 수 있는 훌륭한 매개체이다. 또한 그에 따라 수업에 대한 열성과 열린 마음을 가질 수 있다는 것이 큰 장점이다.
영어의 의사소통능력은 현재의 학생들이 앞으로 다가오는 세계화, 정보화 사회에서 꼭 필요한 요소이다. 이러한 사회적 요청 가운데 효율적으로 학생들의 의사소통능력을 신장시키는 방법을 찾는 것이 우리의 당면 과제이다. 영어노래는 가장 자연스럽고 영어의 특징을 잘 나타내 주는 영어듣기 매체로, 어디서나 학생들에게 즐거움과 명랑한 품성을 갖게 해주기 때문에 영어교육에서 지도할 수 있는 매우 효과적인 학습도구이고 영미 언어와 문화에 대한 이해력 도모 및 영어학습의 효과를 증진시키고 학생들의 흥미를 잘 이끌어 낼 수 있는 것으로서 효과적인 영어교육의 방향을 제시하여 학습의욕을 고취 시킬 수 있는 것이다. 따라서 영어노래를 통해 의사소통중심으로 영어를 학습시킬 때 학생들의 영어 언어능력을 극대화 시킬 수 있다고 본다.
참고문헌
- 김정렬(2002), 영어교육론, 한국문화사
- 김충배, 초등학교 조기 영어교육론, 한국문화사
- 교육인적자원부(2006), 영어교육 혁신방안 정책참고자료
- 동아일보(2004), 놀이처럼 게임처럼… 영어를 즐겁게
- 정동빈(2004), 유아영어놀이지도, 한국문화사
- 최진황(1994), 국제화에 대비한 외국어 교육 개선연구, 한국교육개발원 연구보고서

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