자유선택활동의 의의와 가치, 영역별 환경구성

소개글

자유선택활동의 의의와 가치, 영역별 환경구성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.흥미 영역 및 환경구성 계획
1)흥미영역
(1) 자유선택활동의 특징
(2) 자유선택활동의 의의
(3) 자유선택활동의 가치
(4) 자유선택활동의 물적 환경
① 쌓기놀이 영역
② 미술 영역
③ 조작놀이 영역
④ 수학 영역
⑤ 과학 영역
⑥ 언어 영역
⑦ 책보기 영역
⑧ 역할놀이 영역
⑨ 음률 영역
⑩ 컴퓨터 영역
⑪ 탐색활동 영역

2. 각 영역의 환경 구성과 필요한 교구
1)과학 영역
2) 수 영역
3) 언어 영역
4) 조작 놀이 영역
5) 미술 영역
6) 음률 영역
7) 역할 놀이 영역
8) 쌓기 놀이 영역

2.학습 영역을 위한 평가 척도
(절차와 영역별 척도)

본문내용

_____ 좋 음: 위에 열거된 '최소'와 '보통'과 더불어 바닥의 높이 변화와 함께 효과적으로 구
분된 놀이 공간이 있으며 상상력을 발휘할 수 있는 쌓기놀이 활동용 탁자도 배치
되어 있다; 역할놀이 영역이 가까이에 위치해 있다.
3) 역할놀이 영역
_____ 최 소: 아동의 접근, 이용이 가능한 소품을 갖춘 소집단 공간이 마련되어 있다.
_____ 보 통: 바로 위 '최소'에 열거된 서술과 더불어 놀이 비품 및 설비, 소품, 수납장에 의
해 구분된 공간이 있다; 소품을 걸 수 있는 천정이 있다; 조용한 구역으로부터
영역이 분리되어 있고 바닥에 방음 자재를 사용함으로써 소음을 감소시켰다.
_____ 좋 음: 위에 열거된 '최소'와 '보통'과 더불어, 움직이는 소품, 교재 교구, 놀이기구를
두어 교실 환경에 자극을 준다; 바닥과 천정 높이에 변화를 주고 모빌을 달아 두
었다; 창문을 통해 바깥 풍경을 볼 수 있다.
4) 언어 영역
ㆍ듣기 영역
_____ 최 소: 이동 통로로부터 분리되고, 듣기를 위해 설치된 구석진 개인 공간이 있다.
_____ 보 통: 바로 위 '최소'에 열거된 서술과 더불어, 외부로부터 보이는 바깥의 산만함으로
부터 제약받지 않는 듣기 공간이 있다; 듣기를 위한 설비 및 기기에 아동이 접근,이용이 용이하다.
_____ 좋 음: 위에 열거된 '최소'와 '보통'과 더불어, 성인의 감독이 가능한 개별적인 작은
방과 집단을 위한 공간이 마련되어 있다; 바깥 풍경을 볼 수 있다; 수직으로 전
시 공간이 배치되어 있다; 휴식을 위한 편안한 바닥이 마련되어 있다; 접근ㆍ이
용이 쉬운 적절한 크기의 보관용 선반이 있다.
5) 읽기/쓰기 영역
_____ 최 소: 아동의 손이 쉽게 닿는 곳에 책과 듣기 기기가 있으며, 읽기/쓰기를 위해 분리
된 공간이 마련되어 있다.
_____ 보 통: 바로 위 '최소'에 열거된 서술과 더불어 시끄러운 활동 영역으로부터 분리되어
있다. 다른 학습 영역과 시각적으로 연결되는 부드럽고 수평적인 공간을 가진 개
별 읽기와 그룹 읽기 공간이 배치되어 있다.
_____ 좋 음: 위에 열거된 '최소'와 '보통'과 더불어, 읽기를 위한 구석진 장소가 마련되어
있다; 읽고 쓰기에 편안한 가구가 구비되어 있다. 또한 표면 높이의 변화가 있으
며, 도서 전시 선반에 쉽게 접근, 이용이 가능하다; 채광이 들어오면 바깥 풍경
을 볼 수 있다.
6) 조작 영역
_____ 최 소: 보육 시설 내에 개별 놀이를 위한 조용한 공간이 있다.
_____ 보 통: 바로 위 '최소'에 열거된 서술과 더불어, 소집단 상호작용을 위한 공간과 개인
공간이 있다; 아동의 접근 이용이 쉬운 자료 보관용 선반과 진열장이 구비되어
있다.
_____ 좋 음: 위에 열거된 '최소'와 '보통'과 더불어, 아동의 놀이가 방해받지 않도록 분리된
성인 감독 구역과 함께 아동의 독립적인 탐구를 위해 산만함으로부터 분리된 구
석진 개인 공간이 있다; 놀이를 위한 편안한 바닥; 움직일 수 있는 가구, 높은
조명이 마련되어 있다.
7) 수 영역
_____ 최 소: 조용한 탐구를 위한 구석진 개인 공간이 마련되어 있다.
_____ 보 통: 바로 위 '최소'에서 열거된 서술과 더불어, 인접한 영역과의 시각적 연결성을
가진 작업 공간이 있다; 편안한 가구, 아동의 쉬운 접근 및 이용을 위한 보관 선
반이 구비되어 있다.
_____ 좋 음: 위에 열거된 '최소'와 '보통'과 더불어 외부의 시각적ㆍ청각적 산만함을 줄일
수 있는 충분한 쓰기 공간과 전시 공간이 마련되어 있다; 과학 영역과 인접 배치
되어 있다; 아동이 쉽게 접근, 이용할 수 있도록 작업 영역과 보관 선반이 설치
되어 있다.
8) 과학 영역
_____ 최 소: 이동 통로로부터 떨어져 배치되어 있다. 아동이 쉽게 접근해 사용할 수 있도록
여러 실험 기구가 준비된 낮은 작업 탁자가 있다.
_____ 보 통: 바로 위 '최소'에 열거된 서술과 더불어, 싱크대가 설치되어 있다. 접근 사용이
용이하며 잠금 장치가 부착된 보관 선반을 구비한 조용한 집단 및 개별 작업 공
간이 마련되어 있다; 채광이 들어온다.
_____ 좋 음: 위에 열거된 '최소'와 '좋음'과 더불어, 작업 공간과 상호 보완적이며 쉽게 접
근, 이용할 수 있는 각종 기구 보관과 전시 공간이 마련되어 있다. 싱크대가 설
치되어 있으며, 바깥 풍경을 볼 수 있고 바깥으로의 출입도 가능하다.
9) 음률 영역
_____ 최 소: 조용한 구역으로부터 떨어진 곳에 대집단을 위한 활동 공간이 있다.
_____ 보 통: 바로 위 '최소'에 열거된 서술과 더불어 대집단 활동, 자유 움직임, 무용을 위
한 공간이 있으며 소리 흡수를 위한 벽과 바닥이 설비되어 있다.
_____ 좋 음: 위에 열거된 '최소'와 '보통'과 더불어, 실험에 의해 만들어진 악기와 음악 자
료를 전시하고 보관하는 넓은 공간이 있다; 아동이 쉽게 접근, 이용할 수 있도록
악기가 보관, 전시되어 있다.
10) 활동적인 실내 놀이 (유희실)
_____ 최 소: 이동 통로로부터 분리되어 있고, 신체 활동을 위한 기구와 시설물이 구비되어
있다. 소음을 줄이기 위해 조용한 영역으로부터 분리, 배치되어 있다.
_____ 보 통: 바로 위 '최소'에 열거된 서술과 더불어, 아동에게 자신감과 도전감을 제공하기
위한 다양한 복잡성과 난이도를 가진 놀이 기구가 준비되어 있다; 소음을 줄이기
위해 부드러운 바닥 재질을 사용했다.
_____ 좋 음: 위에 열거된 '최소'와 '보통'과 더불어 다양한 배치 구성과 난이도, 아동에 의
해 작동 가능한 고정된 시설외에 유동성이 있는 놀이 기구가 구비되어 있다; 성
인이 시각적으로 감독이 가능하다.
활
동
적
실
내
놀
이
읽
기
/
쓰
기
쌓
기
놀
이
역
할
놀
이
음
률
미
술
듣
기
조
작
과
학
수
최소
보통
좋음
(위의 그래프에 평가 도면을 그려서 놀이실의 윤곽을 파악한다.)
출처: Samoff, H. (1995). Creating Environments for Young Children, Washington, D.C.: National Endowment.

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