[음악교육의 기초] 1장 요약

목차

제 1장 음악교육 역사의 이해

가. 그리스,로마시대
나. 중세의 음악교육
다. 문예부흥기의 음악교육(르네쌍스)
라. 17C 음악교육
마. 18C 음악교육
바. 19C 음악교육
사. 20C 음악교육

본문내용

접근법’ 강조
-1980년대 전반적으로 낮은 학력, 낮은 졸업비율, 마약, 성도덕문제로 좋지 않은 공립학교 교육의 성과로 인해 ‘교육선택권’이 생겨남. (학교사이 경쟁 유발)
-바우쳐 시스템 : 공랍학교 질적 수준을 높이기 위해
-차터스쿨 : 공립학교 중에서 교육청과 계약을 맺되, 교육과정, 수업방식, 예산, 직원운용 등에서 매우 자율적 으로 운영되는 학교
-마그넷 프로그램 : 일부 학교에서 예술과목 강화하여 사는 지역관계없이 선택하여 다닐수 있도록 만든 프로그램
-컴퓨터 음악발전
-20C후반 : ‘다문화적 음악교육’ : ‘도가니’(melting pot) ‘하나의 미국’ 이룩하고자 함.
-1980년대 가드너 ‘다중지능이론’ : 음악적 지능도 하나의 독립적 지능으로 인식하면서 예술 교육강화 운동 전개됨.

키워드

음악교육 ,   음악교육의 기초 ,   음악교육 역사