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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 조기교육의 의미

Ⅲ. 조기교육의 필요성

Ⅳ. 조기교육의 접근법
1. 철학적 또는 도덕적 접근법
2. 발달적 또는 규범적 접근법
3. 정신분석적 접근법
4. 보상교육적 접근법
5. 행동적 접근법
6. 인지심리학 접근법

Ⅴ. 조기교육 관련 제언
1. 일찍 시키는 교육이 조기교육
2. 꼭 옆집 아이와 똑같아져야 하나?
3. 특기교육이나 글자교육은 빠를수록 좋다
4. 투자한 만큼 얻어내려는 욕심을 버려라
5. 조기교육은 학원교육이라는 생각을 버려라

참고문헌

본문내용

엄마의 강요에 의해서 하는 것이 아니라 아이가 자발적으로 완성해 볼 수 있는 기회를 주어야 한다. 아이는 실제로 행함으로써 배우기 때문이다. 그러기 위해서는 가르친 만큼 결과치를 기대하지 않는 것은 어떨까? 그러한 욕심은 엄마와 아이에게 부담감을 주어 오히려 역효과를 초래한다.
5. 조기교육은 학원교육이라는 생각을 버려라
3세가 되기도 전에 피아노 학원, 미술학원, 속셈학원 보내기에 급급해 하는 엄마, 아이를 학원에 보내면 부모로서의 의무를 다했다고 생각하는 엄마들이 있다. 학원에 보내는 것이 무조건 나쁘다는 말은 아니다. 단지 학원을 보내기 전에 아이의 성장 속도와 수준에 맞추어 아이 중심의 교육을 실시하는지 잘 살펴보고 선택해 주는 것이 어떨까 하는 것이다. 아이 수준에 어렵거나 흥미를 유발하지 못하는 교육은 아이에게 아무런 효과를 주지 못한다. 차라리 엄마와 집에서 그림을 그리거나 소리 나는 장난감으로 놀이를 하는 것이 훨씬 효과적이다.
참고문헌
김은정 - 조기교육 현장의 실태와 그 문제점에 관한 연구
강미비 - 조기 음악 교육을 위한 음악환경 조성에 관한 연구, 전남대학교 교육대학원, 1999
신의진 - 조기 교육과 발달병리적 문제, 한국아동학회 추계학술대회 자료집 29-42, 2002
이기숙 - 창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신, 유아교육정책과제 , 교육인적자원부, 2001
전효정 - 부모교육과 아동중재 프로그램 개발을 통한 과잉 조기교육 문제 해결책 모색, 생활과학연구논문집 12집, 동아대학교 부설 생활과학연구소, 2004
최선미 - 현명한 부모들은 아이를 느리게 키운다

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조기교육,   교육,   아동,   육아,   영어교육