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소개글

학습도구(교구)의 관련법규 변천배경, 학습도구(교구)의 설계규칙, 학습도구(교구)의 활용조건, 학습도구(교구) 교육용소프트웨어, 학습도구(교구) 오디오와 비디오, 학습도구(교구) 슬라이드, 학습도구(교구) OHP에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 학습도구(교구)의 관련법규 변천배경

Ⅲ. 학습도구(교구)의 설계규칙

Ⅳ. 학습도구(교구)의 활용조건

Ⅴ. 학습도구(교구) 교육용소프트웨어

Ⅵ. 학습도구(교구) 오디오와 비디오

Ⅶ. 학습도구(교구) 슬라이드
1. 슬라이드 사용법
2. 움직이는 슬라이드란?
3. 기대되는 효과는?
4. 활동 방법은?
5. 수업 속에서의 적용은?
6. 효과 및 보완점은?

Ⅷ. 학습도구(교구) OHP

참고문헌

본문내용

힌 표현은 배우고 난 다음 그대로 사용할 수 있다는 데 큰 이점이 있다. 또한 화면의 정지, 반복 기능을 이용하여 필요한 것을 자세히 설명하거나 반복하여 지도할 수 있다. 그러나 교사 개인이 자료를 직접 제작하기가 어려우며 학습자를 수동적으로 만들 수도 있다.
CD-ROM은 영어의 발음이나 억양, 의미, 대화 등을 다양하고 자연스럽게 익힐 수 있도록 꾸며져 있다.
Ⅶ. 학습도구(교구) 슬라이드
1. 슬라이드 사용법
→ 슬라이드 당 최대 15~16개 단어를 사용하여 한 가지 주요 아이디어만을 다뤄라.
→ 간단한 차트 및 그림(표는 혼란을 준다)을 사용하여, 대문자 또는 소문자로 포맷을 정하라.
→ 최대의 영향력과 효과성을 위해 그래픽과 단어를 함께 사용하라.
→ 배경을 어둡게 디자인하며, 너무 많은 색상을 사용하지 말라.
→ 올바른 순서, 위치, 속도를 유지하기 위해 슬라이드 발표내용을 편집하라.
→ 슬라이드를 제시하는 동안 스타일을 일관되게 유지하라.
→ 슬라이드 출력을 위해 전자파일을 서비스업체에 맡겨라.
2. 움직이는 슬라이드란?
OHP 필름을 여러 장 겹쳐서 한 장면을 만들어 낸 위에다 주인공이나 등장인물 외에 배경 속의 하나 까지도 손잡이 막대를 만들어서 흔들거나 뛰는 장면, 나는 장면 등을 연출함으로써 실감나는 이야기나 시를 들을 수 있도록 제작한 것
3. 기대되는 효과는?
단원을 지도할 때 그냥 읽고 지나가면 지루한 감이 있다. 이럴 때 간단한 볼거리와 들을 거리를 만들어 주어서 학습에 흥미를 더할 수 있다.
4. 활동 방법은?
(1) 지도할 때 등장인물과 해설 부분을 연기(목소리로만)할 학생을 선정한다.
(2) 내용을 크게 몇 장면으로 구분하여 장면에 맞게 연기하는 학생의 목소리를 녹음시켜 놓는다.
(3) 볼거리 자료는 OHP 필름을 이용하여 배경과 등장인물을 만든다. 이때 등장인물은 배경 위에 겹쳐서 흔들 수 있도록 손잡이 부분을 만든다.
(4) 배경을 만들 때에는 진한 색을 피하고, 가운데 공간을 많이 비워 놓는 것이 좋다.
(5) 인물은 교과서에 그려져 있는 삽화를 사용하거나, 더 실감나게 그려져 있는 삽화를 사용하거나, 더 실감나게 그려도 된다. 그러나 배경 안에 등장인물이 다 들어갈 수 있도록 크기를 맞춰 주어야 한다.
(6) 수업이 시작되면 녹음된 테이프를 틀어 주고 대사에 맞게 배경과 인물을 바꾸어가며 OHP로 보여 준다.
(7) 등장인물이 실감나게 보이려면 배경은 그대로 두고 인물을 움직여 준다.
5. 수업 속에서의 적용은?
이야기 자료나 동시 등을 들려 줄 때 이용한다.
6. 효과 및 보완점은?
① 학습주제 속으로 흠뻑 빠져들 수 있도록 해준다.
② 아동들도 이야기 녹음을 통하여 참여함으로써 역할극을 할 때도 도움이 된다.
③ 제작과 연습에 드는 시간을 최소화하기 위한 노력이 필요하다.
Ⅷ. 학습도구(교구) OHP
종이에 쓰는 것처럼, 투명 아크릴지에 글을 쓸 수도 있고, 그림도 그릴 수 있으며, 수정하기도 쉽다. 또 그리기가 쉽지 않은 복잡한 그림이나 도표 등은 아크릴지에 바로 출력하거나 복사하여 쉽게 사용할 수 있다.
참고문헌
김영주(1999) - 교육용 소프트웨어 개발의 이론과 실제, 부산 : 동남기획
신혜경(1991) - 교육용 소프트웨어 개발에 있어서의 저작도구의 활용에 관한 연구, 이대 석사논문
이용순·김선태(1991) - 학교 교구 설비 기준 개정을 위한 기초연구, 대한공업교육학회지
이홍우(1986) - 교육과정탐구, 서울 : 박영사
조성진(1994) - OHP 활용과 TP의 자작, 지성의 셈
허운나(1991) - 컴퓨터를 이용한 상호작용 비디오디스크의 학습 효과에 관한 현장 적용 연구, 한양대학교 컴퓨터 교육 연구소

키워드

학습도구,   교구,   학습기자재,   교육기자재,   교육도구