[프로젝트접근법][프로젝트]프로젝트접근법의 의미와 프로젝트접근법의 목적 및 프로젝트접근법의 과정 그리고 프로젝트접근법의 지도 전략 분석(프로젝트접근법, 프로젝트, 유아교육, 프로젝트접근법지도)

소개글

[프로젝트접근법][프로젝트]프로젝트접근법의 의미와 프로젝트접근법의 목적 및 프로젝트접근법의 과정 그리고 프로젝트접근법의 지도 전략 분석(프로젝트접근법, 프로젝트, 유아교육, 프로젝트접근법지도)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 프로젝트접근법의 의미
1. 프로젝트에 의한 학습 방법
2. 프로젝트에 의한 학습 방법
3. 시대적․사회적 요구

Ⅲ. 프로젝트접근법의 목적
1. 지식의 획득이다
2. 기능의 습득이다
3. 성향의 계발이다
4. 느낌의 발달이다

Ⅳ. 프로젝트접근법의 과정
1. 프로젝트 접근법의 준비단계
2. 프로젝트 접근법의 시작단계 : 1단계
3. 프로젝트 접근법의 전개단계 : 2단계
4. 프로젝트 접근법의 마무리단계 : 3단계

Ⅴ. 프로젝트접근법의 지도 전략

참고문헌

본문내용

지원해 주는 풍토를 더욱 더 조성하여야 한다. 그리고 교사는 유아들의 모델로서 탐구심과 질문, 토론, 의문 등에 대한 성향을 보여야 한다(pp. 98-99). 그렇지만 프로젝트 활동에서 교사가 사용하는 질문의 내용이 왜 혹은 원인을 묻는 의미가 담겨질 경우에 유아들은 실수에 대한 문책으로 받아드릴 수 있다. 따라서 상황적 맥락이 반영된 “코멘트로 구성해야하고 유아들 간의 상호작용 하도록 어떤 대화도 직접으로 개입하지 않아야 한다”. 가능하면 집단 토의로 유아들이 가진 생각과 경험을 나누도록 유도해야 한다. 이러한 점을 고려해서 교사가 해야 할 일은 프로젝트 활동의 참여하는 유아들 간의 공통 근거를 형성하도록 “공통된 견해 확립을” 도와주어야 한다.
프로젝트 활동 과정에서 교사는 유아들이 현재 할 수 있는 것이 무엇이고, 과거에 획득한 기능을 어떻게 사용하는 가의 관점에서 유아들을 보아야 한다. 그리고 교사는 유아들의 활동을 선택적으로 유도해 주어서 유아들이 필요한 부분에 에너지를 집중할 수 있도록 유도하는 것도 중요하다. 이를 위해서 프로젝트 주제의 한계와 범위를 유아들과 협의를 통해서 정하여 프로젝트 진행 과정에서 유아들이 흥미를 잃지 않도록 한다. 흥미를 잃을 경우에는 왜 참여하고 싶지 않는지를 물어보아 수행하는 방법에 문제가 있다면 모방을 하게 한다. 모방할 때도 무엇을 모방할지를 토론해야 하기 때문에 프로젝트 효과가 그대로 반영된다. 혹은 같은 주제라도 다른 목적을 위해서는 다른 방법이 있음을 주지시킬 필요가 있다. 이와 함께 유아들의 흥미를 유지하기 위해서 주제에 적합한 적절한 자원을 제공하는 것도 중요하다(Bredekamp&Rosegrant, 1995, p. 175). 일단 프로젝트 활동이 시작되면, 교사는 주제에 대해 유아들이 어느 정도 흥미를 갖고 있는 지를 평가해야 한다. 이를 위해 교사는 유아들이 스스로 탐구할 문제를 찾도록 환경을 조성한다. 이때 교사는 자기가 생각할 때 유아들이 흥미로워하는 문제를 중심으로 활동하기보다는 프로젝트 시작 직후 탐구 문제를 설정하는데 유아들을 참가시켜야 한다. 그 이유는 각 집단이나 개개인 모두에게 스스로 지식을 혼자 또는 공동으로 구성할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 하기 때문이다. 여기서의 교사의 역할은 갈등과 협상의 성장을 주도하는 상황을 만들어 주는데 있다. 이를 위해서 교사는 교육적 과정을 자극하는 상황을 만들어야 한다.
참고문헌
임상도 / 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 계명대학교 교육대학 박사학위논문, 2000
안경숙·정연희 / 프로젝트 접근법의 활용, 다음세대, 1999
지옥정 / 프로제트 접근법 : 교사를 위한 실행 지침서, 서울 : 창지사, 1995
최송림 / 프로젝트 접근법이 아동의 사회 정서적 발달과 창의성 발달에 미치는 영향, 전북대학교 석사학위논문, 1998
홍융희 / 유아 교육의 새로운 동향 : 프로젝트 접근법, 한국어린이교육협회, 1995
한국유아교육학회 대구경북지회 / 프로젝트 접근법이란 무엇인가?, 프로젝트 접근의 실제

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프로젝트접근법,   프로젝트,   유아교육,   프로젝트접근법지도,   유아