목차
1. 들어가는 말
2. 보육교사의 자질
1) 보호자로서의 역할과 자질
2) 교육자로서의 역할과 자질
3) 중재자로서의 역할과 자질
2. 보육교사의 자질
1) 보호자로서의 역할과 자질
2) 교육자로서의 역할과 자질
3) 중재자로서의 역할과 자질
본문내용
그에 따라 보육 교사의 하는 일도 달라졌다. 아이들 밥 제때 먹이고, 재밌게 놀아주고, 다치지 않게 잘 돌보기만 하면 됐던 것에서 이제는 보살피는 것보다 아이들의 교육에 더 책임감을 가지곤 한다. 그렇다면 어린이집이나 유치원이나 학원이나 뭐가 다른 것일까?
아이들을 보내는 부모 입장에서도 이제는 어린이집이나 유치원이나 학원이나 별 구분 없이 여기고, 그게 그거라는 반응이다.
하지만, 분명 보육교사에게는 보육 교사로서의 역할이 있다. 그리고 역할에 맞는 자질이 필요하다. 그 역할과 그에 맞는 자질은 무엇인가?
보육이라는 단어는 보호와 교육이 합쳐져 있는 말이다. 아이를 보육한다는 말은 즉, 아이를 보호하는 동시에 가르치는 것이다. 기본적으로 보육 교사는 이 두 가지 역할을 담당해야 한다. 첫 번째는 보호하는 역할, 두 번째는 가르치는 역할이 바로 그것이다.
아이들을 보내는 부모 입장에서도 이제는 어린이집이나 유치원이나 학원이나 별 구분 없이 여기고, 그게 그거라는 반응이다.
하지만, 분명 보육교사에게는 보육 교사로서의 역할이 있다. 그리고 역할에 맞는 자질이 필요하다. 그 역할과 그에 맞는 자질은 무엇인가?
보육이라는 단어는 보호와 교육이 합쳐져 있는 말이다. 아이를 보육한다는 말은 즉, 아이를 보호하는 동시에 가르치는 것이다. 기본적으로 보육 교사는 이 두 가지 역할을 담당해야 한다. 첫 번째는 보호하는 역할, 두 번째는 가르치는 역할이 바로 그것이다.
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