[학교보건][보건실][학교위생][학교보건교육][학교보건정책][보건]학교보건과 보건실, 학교보건과 보건요원, 학교보건과 학교위생, 학교보건과 안전관리, 학교보건과 정화구역, 학교보건과 업무전산화 분석

소개글

[학교보건][보건실][학교위생][학교보건교육][학교보건정책][보건]학교보건과 보건실, 학교보건과 보건요원, 학교보건과 학교위생, 학교보건과 안전관리, 학교보건과 정화구역, 학교보건과 업무전산화 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학교보건과 보건실
1. 보건실 관리
2. 보건실 비품 및 약품관리
1) 비품 관리
2) 약품관리
3. 보건실 문서관리
1) 기록
2) 보고
3) 가정통신문

Ⅱ. 학교보건과 보건요원
1. 보건교사
2. 학교의사
3. 학교약사

Ⅲ. 학교보건과 학교위생
1. 기본방침
2. 현황
3. 추진방향

Ⅳ. 학교보건과 안전관리
1. 학교 안전 관리
1) 과학교과의 안전관리
2) 체육교과의 안전관리
3) 단체활동의 안전관리
4) 통학 중의 사고와 안전관리
5) 학교생활 중 안전관리
2. 학교폭력 관리
1) 폭력피해 징후
2) 폭력피해의 유형별 대처
3) 학교에서의 대응
3. 성폭력 관리
1) 성폭력의 피해
2) 성폭력의 예방
3) 성폭력 피해시 대처방안

Ⅴ. 학교보건과 정화구역
1. 필요성
2. 현황
3. 점검시기와 임무
1) 정화구역 점검시기
2) 정화구역 점검대상
3) 정화구역 관리자의 임무
4) 정화구역 설정자의 임무

Ⅵ. 학교보건과 업무전산화

참고문헌

본문내용

하면서 제4조에 정화구역 관리자 및 설정자는 당해 정화구역에 대한 점검실시를 의무화하고, 점검시기 및 방법 등에 대하여는 교육감이 정하도록 규정한 바 있다.
3. 점검시기와 임무
1) 정화구역 점검시기
학교보건법시행령(이하 “영”이라 한다) 제3조제1항 및 영 제3조의2제1항의 규정에 의한 학교환경위생정화구역(이하 “정화구역”이라 한다)의 설정자(영 제14조의 규정에 의한 교육장을 말한다) 및 관리자(정화구역을 관리하는 학교의 장을 말한다)가 정화구역 안에서의 금지행위 및 시설을 방지하기 위하여 실시하는 점검은 정기점검과 수시점검으로 구분할 수 있다. 정기 점검은 정화구역 설정자는 연간 최소 1회 이상 당해 전체 정화구역에 대한 점검을 실시하여야 하며, 정화구역 관리자는 연간 최소 2회 이상 실시하여야 한다. 이외에 어떠한 사안이 발생했을 때 수시점검을 실시할 수 있을 것이다. 수시 점검은 학교보건법(이하 \"법\"이라 한다) 제5조 및 영 제3조의 규정에 의하여 설정된 정화구역의 관리상 점검이 필요하다고 판단되거나 법 제6조1항의 규정에 의한 정화구역 안에서의 금지행위 및 시설을 위반한 사례가 신고되거나 민원이 발생한 경우 등에 실시하여야 할 것이다.
2) 정화구역 점검대상
정화구역 설정자 및 관리자가 당해 정화구역에 대한 점검을 실시할 때에는 물리적으로 모든 업소 등에 대하여 점검을 실시할 수는 없다. 따라서 학교보건법 제6조제1항에서 규정하고 있는 “누구든지 학교환경위생정화구역 안에서는 다음 각호의 1에 해당하는 행위 및 시설을 할 수 없다”고 규정하면서 동법 동조동항 제1내지 제14호(동법시행령 제4조의2 각호)에서 금지되는 행위 밑 시설을 규정하고 있는 바, 동 규정사항을 위반한 업소 등에 대하여 점검을 실시하는 것이다. 그러므로 법 제6조제1항 단서조항에 의거 학교환경위생정화위원회의 심의를 거쳐 해제되고, 적법하게 운영되는 업소는 제외하되, 동 규정에 적용되지 않는 일반음식점에서 단란주점 또는 유흥주점 형태의 영업을 하는 업소의 경우 등에 해당되는 것이다.
3) 정화구역 관리자의 임무
정화구역 관리자는 정화구역을 점검(정기 및 수시)한 결과 법 제6조제1항의 규정을 위반한 행위 및 시설을 적발 한 때에는 별도의 서식에 의거 정화구역 설정자인 교육장에게 보고하여야 한다.
또한, 교육장이 민원인으로부터 학교환경위생정화구역 내 금지행위 및 시설해제신청이 있어 학교장 의견을 물어 학교환경위생정화위원회의 심의를 실시한 후 “해제”한 업소에 대하여 정화구역 관리자인 학교의 장에게 통보하면, 학교의 장은 동 업소에 대하여 영업여부 등을 확인하여 자료를 작성비치하여야 한다.
4) 정화구역 설정자의 임무
정화구역 설정자는 정화구역을 점검하였거나, 학교의 장이 정화구역의 점검결과를 보고한 결과 법 제6조제1항의 규정을 위반한 행위 또는 시설에 대하여는 즉시 영 제5조제1항의 규정에 의하여 관계 행정기관의 장에게 정화의 요청 및 수사기관에 고발 등, 조치를 강구하고, 이를 교육감에게 보고하여야 한다.
Ⅵ. 학교보건과 업무전산화
학교보건사업은 학교보건서비스, 학교환경관리, 그리고 보건교육으로 분류되며 학교보건사업내용을 간략히 정리하면, 첫째, 보건서비스(health service)는 학생과 교직원의 건강상태 평가와 평가 결과에 대한 계획수립, 질병의 예방과 관리, 부상 또는 급환에 대한 응급처치 등을 위해 확립된 과정이고, 둘째, 건전한 학교생활(healthful school living)이란 안전하고 건강한 환경을 조성하고, 학교에서 건전한 일과를 수행할 수 있도록 하는 과정이다. 셋째는 보건교육(health education)으로 개인 및 집단의 건강에 관련된 지식, 태도 및 행동에 영향을 줄 목적으로 학습경험을 주는 과정이다. 학교보건사업을 추진함에 있어서는 여러 영역이 상호 불가분의 관계에 있으며 중복되는 경우가 많다.
학교는 지역사회의 중심체 역할로서 국민의 건강권을 보장해야 하고, 전 인구의 30%나 차지하는 학생을 관리하고 있다. 학생은 보건교육의 빠른 효과를 볼 수 있고, 보건에 관한 지식의 생활화가 용이하다. 그리고 학생들을 통해 학생의 가족 및 지역사회까지 건강정보를 전달할 수 있다는 것에 학교보건사업의 중요성을 두고 있다.
학교보건 기록지는 양호일지, 건강기록부, 건강상담일지, 약품관리대장 등이 있으며 이런 기록지는 양호교사에게 건강관리에 대한 계속적인 지식과 정보제공, 학교보건사업 방향을 제시하여 장단기계획의 수립, 사업의 질을 측정, 평가하고 사업의 중복을 피할 수 있게 한다. 또한 건강문제 해결방안에 대한 연구 자료가 되며 지역사회의 보건문제를 이해할 수 있다. 학교보건 기록지는 법적 증거가 되므로 어떤 위협으로부터 보호해주는 가치를 가진다.
한국학교보건교육연구회 서울시지회는 학교보건업무의 문서관리에 소용되는 시간과 노력을 건강관리 및 상담으로 대치하고 연구시간으로 활용하기 위해 개발한 학교보건관리프로그램은 양호일지 관리, 건강기록부 작성, 가정통신문, 상담학생관리, 소모품관리 등으로 이루어져 학교보건업무의 제반사항을 효과적으로 처리할 수 있으며 학교보건활동에서 발생되는 보건자료를 수집, 정리, 분석 및 평가할 수 있는 정보체계이다.
교육정보화의 일환으로 교육부에서는 학교보건법 개정과 교육부 훈령 제584호에 의거하여 학생건강기록부를 전산화하였다. 이 건강기록부 관리프로그램은 전국적으로 통용될 수 있는 컴퓨터프로그램으로 학교 간 자료이송, 삽입이 가능한 컴퓨터프로그램이다. 그러나 프로그램 실행 시 다양한 문제가 발생되었고, 사용상 불편한 점들이 발견되어 이를 수정 보완하는 업그레이드프로그램이 보급되고 있다.
참고문헌
▷ 권민숙(1985), 중·고등학교 양호교사의 보건교육 활동에 대한 연구, 서울대 보건대학원 석사학위논문
▷ 김명호(1985), 보건교육, 수문사
▷ 대구대명초등학교(1997), 학생 안전사고 예방 관리에 관한 연구
▷ 송혁민·김영만·이응수·이치영·진효상(2000), 현대식품위생학, 지구문화사
▷ 유재순(1995), 진단적 접근방법을 적용한 보건교육 관련 연구의 분석, 청주전문대학논문집
▷ 황보선, 보건교육의 이론과 실제, 출판사 : 현문사

키워드

학교보건,   학교보건교육,   학교보건정책,   보건,   보건실