영유아연간,주간보육계획안 및 활동계획서 10개

소개글

영유아연간,주간보육계획안 및 활동계획서 10개에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

질러요!
... (반복)
③ 응원그림카드를 통해 응원에 대해 구체적으로 알아보고 올바른 응원을 다시 한 번 확인해 본다.
T : 선생님이 보여주는 카드를 보고 좋은 응원인지 나쁜 응원인지 말해보는 시간을 가질 거예요! 잘 할 수 있겠죠?
C : 네!~ 더 잘 할 수 있을 것 같아요!
T : ( 상대방 선수에게 야유를 보내는 카드를 보여주며 )
이렇게 응원하는 것은 좋을까요? 나쁠까요?
C : 그러면 안돼요! 미워도 상대팀을 방해해선 안돼요!
T : ( 구호에 맞추어 파도타기 하는 응원사진을 보여주며 )
이렇게 응원하는 것은 좋을까요? 나쁠까요?
C : 좋아요!! 다 같이 응원하고 싶어요! 재미있겠다!
... (반복)
T : 맞아요. 여러분이 응원 예절을 잘 알고 있네요!
[마무리]
④ 오늘활동에 대해 소감을 나누고 앞으로 다가오는 월드컵 시즌에 올바른 응원을 해보자는 다짐을 나눈다.
T : 여러분! 활동 너무나 잘 참여해 주었어요. 재미있었나요?
C : 네! 어서 응원해보고 싶어요! 우리 팀이 이길 수 있을 거예요!
T : 그래요. 여러분이 열심히 응원한다면 선수들도 힘을 받아 경기를 더 잘 할 수 있을 거예요. 응원 할 때에도 옆 사람에게 피해주지 말고, 다 같이 협동하는 등 오늘 이야기 나누어본 대로 행동하면 즐거운 시간을 보낼 수 있을 거예요!
확장활동
월드컵 때 경기장이나 집에서 응원해보기.
축구 이외의 다른 경기를 보면서 응원해보기
유의사항
바르지 못한 응원을 맞는다고 하는 아이에게는 그것이 왜 바르지 못한가에 대한 타당한 설명을 해준다.
활동계획서-(9)
활동명
우리는 붉은악마!
활동인원
대집단 활동
활동영역
예술경험
활동대상
만3세
활동목표
① 음악적 요소에 관심을 가지고 다양한 소리, 악기, 음악을 탐색한다.
② 전통악기, 리듬악기를 이용하여 다양한 소리를 낸다.
③ 또래와 협동한다.
④ 응원하며 자신이 속한 집단의 구성원으로서 소속감을 갖는다.
교재교구
북, 장구, 소고, 탬버린 등의 악기, 응원가, 월드컵 영상
활동내용
[도입]
① 직접 응원을 해본 적이 있는지, 응원도구를 사용한 적은 있는지 경험을 나눈다.
T : 우리친구들 직접 응원을 해본 적이 있나요?
C : 네! 축구 보러 가서 응원했어요! / 집에서 태극기를 흔들었어요.
② 붉은악마가 응원하는 영상을 함께 보며 관심을 유도한다.
T : 응원하는 모습을 보니 어때요?
C : 재밌어요! / 하고 싶어요!
T : 우리도 친구들과 함께 다양한 악기를 사용해서 우리 축구팀을 응원해볼꺼에요. 남아프리카 공화국까지 그 소리가 들릴 만큼 크게 응원해보아요!
C : 네!!!
[전개]
③ 다양한 악기를 사용하여 다함께 소리를 내본다.
④ 응원가에 함께 외치며 악기를 두드려 본다.
T : 응원가1인 “한국~~우우우우우” 를 부르며 악기를 두드려 보아요.
C : 한국~~우우우우우 (쿵쿵쿵쿵쿵)
T : 이번에는 응원가2를 해볼게요.
＂대～한민국! 짝짝 짝짝짝＂이라고 외치며 악기를 두드려 볼까요?
C : 대~한민국! (쿵쿵쿵쿵쿵)
⑤ 응원가에 맞추어 자유롭게 악기를 사용하여 응원한다.
[마무리]
⑥ 친구들과 함께 응원을 한 후, 느낌을 표현해본다.
T : 친구들과 함께 악기를 두드리며 우리나라를 응원해보니 어땠나요?
C : 재미있었어요! / 신나요!
T : 그래요. 우리가 이렇게 신나게 응원을 하면 우리나라 축구선수들도 더 힘이 나서 열심히 할 거에요. 아르헨티나와 나이지리아랑 경기할 때 엄마, 아빠와 함께 응원해보도록 해요.
확장활동
다양한 응원도구를 직접 만들어본다.
참고사항
유아가 악기를 번갈아가며 사용할 수 있도록 지도한다.
다른 반 유아들에게 방해가 되지 않도록 독립된 공간이나 분리된 공간에서 활동을 진행한다.
활동계획서-(10)
활동명
줄을 맞춰 보아요!
활동인원
대집단 활동
활동영역
자연탐구
활동대상
만3세
활동목표
① 5~10의 수 개념을 형성한다.
② 소리, 동작 등의 간단한 규칙성을 즐긴다.
③일상생활의 여러 상황과 문제를 수학적으로 이해하고 해결한다.
교재교구
호루라기 , 응원에 필요한 도구
활동내용
* 사전활동 : 응원가의 응원 동작을 알아 둔다
[도입]
① 사전에 배웠던 응원가 1,2를 한 번 연습해보고 활동을 시작한다.
T : 친구들 다 모였나요?? 지금부터 얼마 전에 배웠던 월드컵 응원 연습을 할거에요~
C : 와~재밌겠다!~
T : 자 일단 저번시간에 배운 응원가를 다시 복습해볼까요 ?
C : 대~한민국! 짝짝짝짝짝!
T : 참 잘했어요. 이렇게 응원을 재밌게 하기 위해선 줄을 어떻게 서야 할 까요?
C : 동그랗게 원을 만들어요! / 친구랑 둘이 짝을 지어요!
T : 네 맞아요. 참 여러 가지가 있죠?? 오늘은 응원가 1,2를 할 때 줄서보는 연습을 할 거에요. ~ 자, 이제 시작해 볼까요 ?
C : 네!!
[전개]
② 교사가 호루라기를 불 때 마다 5명, 10명씩 서는 연습을 한다.
T : 자, 이제 선생님이 호루라기를 한 번 불면 응원가1번을 연습할껀데 이때 다섯 명씩 줄을 서는거에요~ 자 그럼 숫자를 세보면서 해볼까요?? 삑~~~
C : 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯~ 다섯 명이 됐어요!
/ 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯~ 저희도 다섯 명이에요!
T : 우리 친구들 참 잘했어요!~ 자 이제 호루라기를 두 번 불면 응원가2번을 연습할껀데, 열 명씩 줄을 맞춰볼꺼에요~ 한명씩 앉으면서 수를 외쳐 볼까요? 민정이부터 시작해보아요 삑삑~~~
C : 하나, 둘, 셋 …여덟아홉, 열 / 열 명이 다됐어요!
T : 참 잘했어요. ~ 자리에서 일어나고 다시 한 번 반복해볼까요 ?
C : 네~~
[마무리]
③ 앞서 연습해본 줄서기와 함께 총 리허설을 해본다.
T : 여러분 이제 응원가와 응원동작도 같이 해볼까요. ?
C : 네!!~/ 와 재밌겠다!
T : 자 이제 시작할게요!~ 삑~~~
C : (유아들이 줄을 맞추고 응원가1번을 응원동작과 함께 시작)
T : 삑삑~~~
C : (유아들이 줄을 맞추고 응원가2번을 응원동작과 함께 시작)
확장활동
다른 응원가를 연습할 때도 응용해 본다.
참고사항
유아들이 이동할 때 넘어지거나 다치지 않도록 교사가 지도해준다.

키워드

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