효과적인 발문기법

소개글

효과적인 발문기법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.발문의 목적
2.발문의 유형
3.발문 유형의 적용
4.발문할 때 유의해야 할 사항
5.응답처리방법
*발문준칙1,2,3

본문내용

문평가) 이유나 원인, 목적 등 본질을 묻는 발문에는 학습자가 사고하기 어렵다.

위의 발문을 이렇게 바꾸면 어떨까?
(예) 한강의 무엇이 그 유역의 산업을 발달시켰을까?
(발문평가) 이 발문은 아동이 한강에 있는 물, 고기, 돌 등을 생각하게 된다.
발문준칙 3 : 본질을 묻지 않고 현상을 묻는다.
(예) 화폐는 왜 만들었을까?
(발문평가) 이렇게 직접적인 발문은 사고를 어렵게 한다.

위의 발문을 이렇게 바꾸면 어떨까?
(예) 지금 갑자기 이 세상의 돈이 모두 없어져 버린다면 어떤 현상이 일어날까?
(발문평가) 이 발문으로 아동은 화폐가 없을 경우의 여러 가지 불편을 지적하고 화폐의 필요성을 사고하게 한다.
* 발문은 습관이다. 잘못된 발문 습관은 자기 수업의 녹음, 녹화를 통해 확인할 수 있다.

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