이혼 가족에 대한 해결중심 치료적 개입 보고서

소개글

이혼 가족에 대한 해결중심 치료적 개입 보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 부와 모에 대한 개별상담
2. 아동에 대한 개별 상당
3. 아동, 모의 해결중심놀이치료
4. 아동, 부, 모에 대한 해결중심 놀이치료
5. 부부합동상담
6. 아동, 무, 모에 대한 해결중심 놀이치료
7. 부부의 상담

본문내용

현해 보도록 요구하였다. A는 약간 어색한 듯 그림 그리는 것을 주저하였다. 치료자는 아동에게 눈을 감고 기적이 일어난 생활을 상상해 보도록 격려한 후 그림을 그리도록 하자 아동은 그림 그리기에 열중하였다. 아동은 숙제가 끝나 가족이 축하하는 장면과 축하풍선, 갈매기, 시험에서 1등하고 친구들에게 둘러싸인 여러 가지 모습을 한 장에 그렸다. A가 그림을 다 그린 후 가족이 함께 기적상황을 느껴보고 그 감정을 표현해 보게 하였다. 치료자는 A의 그림을 통해 그의 관심이 가족뿐만 아니라 또래관계 등에도 확산되어 있음을 알 수 있었는데, 그림을 그린 후 느낌을 표현하는 단계에서 많은 부분이 친구와의 관계에 대한 언급이었다. 관계성 질문을 통하여 아동이 느낀 성공적인 결과가 되풀이해서 언어로 표현되는 동안 그것은 더욱 현실화 할 수 있었다.
다음 회기에서는 아동이 두 개의 모래상자를 연결하여 학교를 짓는 공사장을 만든다. 마을 아이들이 학교가 너무 멀어서 아이들에게 학교를 만들어 주려고 하는 것이라고 설명하였다.
또한 아동은 치료실 바닥에 놀이감으로 호빵 맨 마을 을 만든다. 세균 맨이 마을 아이들을 헤치려 해서 호빵 맨이 이를 막기 위해 싸우고 있다. 옆에 있는 울타리 안에는 약한 동물들이 있고 두 명의 사람은 약한 동물들이 사나운 개 옆으로 가지 못하도록 막아준다. 울타리 밖에서는 강아지가 짖고 있다.
치료자: 만일 호빵 맨이 없으면 마을에 무슨 일이 생길까?
A:다른 사람들이 마을을 보호해 줘요.
치료자: 울타리 안ㅇ 있는 약한 동물들에 대해서 어떻게 생각하니?
A: 약한 동물들을 강한 동물들이 괴롭히지 말았으면 좋겠어요.
치료자: 약한 동물들이 안전하게 지켜질 수 있을까?
A: 안전할 것 같아요.
치료자: 이 호빵 맨 처럼 A를 지켜주는 사람은 누구일까?
A: 아빠요.
치료자: 아버님 지금 기분은 어떠세요?
아동은 집에 돌아가면 엄마가 없는 것은 안 좋지만 아빠와 지내는 것은 나쁘지 않다고 말했다. 이번 회기의 아동의 놀이는 갈등상황 보다는 일상적인 느낌이었으며, 아동을 처음 만났을 때와는 달리 생활에서 두드러진 심리적 갈등은 보이지 않는 것을 알 수 있었다. 약한 동물들을 보호하는 울타리가 등장처럼 아동은 누군가 보호해 줄 것을 믿고 있었으며, 자신을 보호하는 사람을 아버지라고 말했는데, 이것은 아버지가 상당히 긍정적인 반응을 표현하는 계기가 되기도 하였다.
상담의 마지막 부분은 아무것도 쓰여지지 않은 금색의 종이메달에 부, 무, 아동은 가각 스스로의 칭찬거리를 쓰게 하는 놀이를 통해 자신의 변화에 대해 스스로 긍정적인 피드백을 하도록 하였다. 그리고 나서, 가족들이 서로에게 장점을 쓴 메달을 걸어 주는 의식을 통하여 놀이를 활용한 해결중심 가족치료의 상담과정은 마쳤다.
7. 부부의 상담
치료자는 종결의 회기이므로 부모 각각이 아동을 위해 할 수 있는 것이 무엇이며 자신들이 아동에게 표현하는 사랑을 아동이 알 수 있게 하기 위해서는 무엇이 필요한지에 대한 이야기를 나누게 하였다. 상담의 후반부에는 척도질문을 통하여 자신들이 언급한 앞으로 하게 될 각각의 부모역할을 실행 할 수 있는 의지가 어느 정도인지를 수치화 하였다. 그들은 부부로서의 관계에 대해서는 아직 해결되지 않은 부분이 남아 있는 것처럼 보였으나, 의지를 묻는 수치에 대하여 8.9로 대답함으로써 아동의 부모로서의 역할에 대해서는 스스로 해결책을 구축하였다고 보았다. 본 회기에서 언급한 두 부부의 내용은 치료가가 정리하여 E-Mail과 편지로 각각에게 피드백 되었다.
모는 현재 진행 중인 재판을 취하하는 조건으로 현재 살고 있는 집을 팔아 그 대금의 일부를 요구 하였으며, 부는 이를 수용하였다.

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