목차
학습계획안
생각해보아요.
들어가기
기사읽기
생각해보아요.
들어가기
기사읽기
본문내용
인들을 전격 철수시켰다. 청계천 개발로 동대문운동장에 자리를 잡은 노점상들도 서울시의 공원화사업 계획에 따라 또다시 자리를 옮겨야 할 처지에 몰리자 집단 반발할 태세다. 서울시는 장기적으로 ‘노점관리조례’ 등을 제정, 홍콩이나 대만ㆍ싱가포르처럼 노점상을 허가제로 전환할 계획이다.
노숙인들에 대해서도 서울시는 올해 28억6,400만원의 예산을 투입, 시내 드롭인(Drop-In) 센터에 등록돼 있는 노숙인들 중 희망자에 한해 건설현장 등에 일자리를 제공하고 있다. 그러나 거리질서 문란 및 노상방뇨 등으로 가로 환경을 어지럽히는 노숙인들에 대해서는 단호한 격리조치를 취하기로 이미 연초부터 각 구청에 통보한 상태다. 현재 서울시내 노숙인들은 거리거주자 620명 등 모두 3,200여명 규모로 추정된다.
서울시의 한 관계자는 “현 도로법상 노점상이나 노숙인은 불가피하게 정비 대상이자 단속 대상이 된다”며 “그러나 사회적 현실을 고려해 생계형 노점이나 일시적 노숙인 등은 제외하고 시민 보행에 불편을 주는 노점과 기업형 노점, 공공장소 장기 점거자 등에 대해서만 집중적인 단속을 실시할 것”이라고 말했다.
이 같은 서울시의 방침에 노점상이나 노숙인들은 크게 반발하고 있다. 이필두 전국노점상총연합 의장은 “서울시의 노점시범가로 조성 및 노점 시간제ㆍ규격화 사업은 현실을 외면한 탁상공론적 발상”이라며 “경기침체에 따른 양극화와 노동자들의 고용불안이 해소되지 않으면 노점문제는 해결될 수 없다”고 비판했다.
노숙인 복지와 인권을 실천하는 사람들의 이동현간사도 “노숙인 단속은 이들에 대한 인권 훼손과 복지의 퇴보를 의미하는 것”이라며 “관광객 유치를 위한 이미지 손상을 이유로 노숙인을 단속하고자 하는 ‘마케팅 행정’을 즉각 철회하라”고 요구했다.
1. 우리가 기본적으로 살아가는데 권리가 필요합니다. 그것을 무엇이라고 하며, 어떤 뜻을 가지고 있나요?
2. 국가인권위원회의 설립목적은 무엇인가요?
3. 국가인권위원회는 ‘파리원칙’에 입각하여 구성되었다. 이 파리원칙에는 어떤 내용이 포함되어 있나?
4. 인권을 보장받지 못하고 사는 사람들을 우리 주변에서 찾아보자.
5. 기사1을 읽고 우리주변의 이주노동자들의 어려움을 알아보자.
(기사, 뉴스등을 보았거나, 들은경험등을 이야기해 보자.)
6. 이주노동자들의 대변인이 되어 그들이 하고 싶어하는 말을 적어보자.
7. 기사2.를 읽고 노점상과 노숙인들이 불안해 하고 있는 이유가 무엇인지 알아보자.
8. 여러분들은 서울시의 노점단속과 노숙인들의 단호한 격리 조치에 대해 어떻게 생각하나요?
찬성한다.
이유는:
반대한다.
이유는:
9. 노점문제와 노숙인의문제를 해결한 방법을 생각해 보고 의견을 말해보자.
10. 인권을 보장받지 못하는 사람들을 위해 국가, 사회, 나는 어떻게 도움을 줄 수 있을지 생각해 보자.
국가
사회
나
깊이 생각하기
세상과 나의 주변에는 인권을 보호받지 못하고 살고 있는 사람들이 많이 있다.
인권과 인권보호에 대해 어떻게 생각하는지, 오늘 수업을 통해 느낀 점을 간략하게 약술해보자.
노숙인들에 대해서도 서울시는 올해 28억6,400만원의 예산을 투입, 시내 드롭인(Drop-In) 센터에 등록돼 있는 노숙인들 중 희망자에 한해 건설현장 등에 일자리를 제공하고 있다. 그러나 거리질서 문란 및 노상방뇨 등으로 가로 환경을 어지럽히는 노숙인들에 대해서는 단호한 격리조치를 취하기로 이미 연초부터 각 구청에 통보한 상태다. 현재 서울시내 노숙인들은 거리거주자 620명 등 모두 3,200여명 규모로 추정된다.
서울시의 한 관계자는 “현 도로법상 노점상이나 노숙인은 불가피하게 정비 대상이자 단속 대상이 된다”며 “그러나 사회적 현실을 고려해 생계형 노점이나 일시적 노숙인 등은 제외하고 시민 보행에 불편을 주는 노점과 기업형 노점, 공공장소 장기 점거자 등에 대해서만 집중적인 단속을 실시할 것”이라고 말했다.
이 같은 서울시의 방침에 노점상이나 노숙인들은 크게 반발하고 있다. 이필두 전국노점상총연합 의장은 “서울시의 노점시범가로 조성 및 노점 시간제ㆍ규격화 사업은 현실을 외면한 탁상공론적 발상”이라며 “경기침체에 따른 양극화와 노동자들의 고용불안이 해소되지 않으면 노점문제는 해결될 수 없다”고 비판했다.
노숙인 복지와 인권을 실천하는 사람들의 이동현간사도 “노숙인 단속은 이들에 대한 인권 훼손과 복지의 퇴보를 의미하는 것”이라며 “관광객 유치를 위한 이미지 손상을 이유로 노숙인을 단속하고자 하는 ‘마케팅 행정’을 즉각 철회하라”고 요구했다.
1. 우리가 기본적으로 살아가는데 권리가 필요합니다. 그것을 무엇이라고 하며, 어떤 뜻을 가지고 있나요?
2. 국가인권위원회의 설립목적은 무엇인가요?
3. 국가인권위원회는 ‘파리원칙’에 입각하여 구성되었다. 이 파리원칙에는 어떤 내용이 포함되어 있나?
4. 인권을 보장받지 못하고 사는 사람들을 우리 주변에서 찾아보자.
5. 기사1을 읽고 우리주변의 이주노동자들의 어려움을 알아보자.
(기사, 뉴스등을 보았거나, 들은경험등을 이야기해 보자.)
6. 이주노동자들의 대변인이 되어 그들이 하고 싶어하는 말을 적어보자.
7. 기사2.를 읽고 노점상과 노숙인들이 불안해 하고 있는 이유가 무엇인지 알아보자.
8. 여러분들은 서울시의 노점단속과 노숙인들의 단호한 격리 조치에 대해 어떻게 생각하나요?
찬성한다.
이유는:
반대한다.
이유는:
9. 노점문제와 노숙인의문제를 해결한 방법을 생각해 보고 의견을 말해보자.
10. 인권을 보장받지 못하는 사람들을 위해 국가, 사회, 나는 어떻게 도움을 줄 수 있을지 생각해 보자.
국가
사회
나
깊이 생각하기
세상과 나의 주변에는 인권을 보호받지 못하고 살고 있는 사람들이 많이 있다.
인권과 인권보호에 대해 어떻게 생각하는지, 오늘 수업을 통해 느낀 점을 간략하게 약술해보자.
키워드
추천자료
- 초등과학교육 - 과학과 수업계획 세우기 (초등 4학년 - 6. 식물의 뿌리 수업지도안)
- 유아 언어 교육 수업지도안 작성법과 일일 계획안 및 연계 활동[A+추천 레포트★★★★★]
- 사진으로 보는 세상 월간(4월), 주간, 일간 활동계획안, 수업지도안 - 교육이념, 교육목적 및...
- [교육학] 중1) <(지구과학) 수업설계 및 학습과제 분석, 수업지도안> 3. 지각의 물질 1) 광물...
- [교육학] 중1 <(지구과학) 교수·학습 과정안, 수업지도안> Ⅲ.지각의 물질 - 1.광물과 암석 / ...
- 만3세) <어린이집 활동계획안-수업지도안> 주제 : 동물은 내친구 / 활동명 : 동물원에 가요 [...
- 만4세) <어린이집 활동계획안-수업지도안> 주제 : 동물 / 소주제 : 추운 곳에 사는 동물 / 활...
- 만5세) <어린이집 활동계획안-수업지도안> 주제 : 나와 우리 동네 / 소주제 : 삼척의 관광명...
- <교육계획안> 사진으로 보는 세상(4월) 주간, 일간 활동계획안, 수업지도안.PPT자료
- (만 5세) <노래부분 수업계획안 (음률 - 새노래)> 활동명 : 잉잉잉 / 활동목표 : 채소의 특징...
- 가족의 식사관리 수업지도안(가정과 교수학습지도 수업안, 본시수업안, 중학생식사관리수업,...
- 총체적 언어교육법의 방법에 따라 실제 일일 교육계획안을 작성하시오(대상, 목표, 수업지...
- [현대시교육] 시교육 교수학습전략 '시로 쓰는 일기'의 효과와 실제적인 수업절차(수업지도안)
- 유아언어교육 통합교육(유치원) 수업지도안(수업계획안)- 동화/이야기 나누기/손가락 동화
소개글