목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착의 정의
2. 애착의 유형
1) 안정애착
2) 불안정애착
3. 애착의 단계별 형성과정
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4. 애착의 기능
1) 사회적 존재로의 진화
2) 발달적 측면
3) 정서조절의 중요한 요소
5. 애착이 아동에게 미치는 영향
1) 애착 유형의 지속성
2) 애착이 아동의 정서 발달에 미치는 영향
3) 애착이 아동의 사회성발달에 미치는 영향
4) 애착이 아동의 인지발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 애착의 정의
2. 애착의 유형
1) 안정애착
2) 불안정애착
3. 애착의 단계별 형성과정
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4. 애착의 기능
1) 사회적 존재로의 진화
2) 발달적 측면
3) 정서조절의 중요한 요소
5. 애착이 아동에게 미치는 영향
1) 애착 유형의 지속성
2) 애착이 아동의 정서 발달에 미치는 영향
3) 애착이 아동의 사회성발달에 미치는 영향
4) 애착이 아동의 인지발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
월의 유아는 불안정 애착형성 유아에 비해 또래 아이에게 더 많은 애정과 관심을 보이고, 놀이장면에서 주도권을 가지며, 또래와의 상호작용이 많고, 덜 공격적이었다. 교사들도 안정애착 유아를 자아존중감이 높고, 공감적이며, 사회적 기술이 높고, 친구가 많은 아이로 평가하였다. 또한 또래 사이에서도 보다 인기가 있는 아이로 평가되었다. 이러한 경향은 그 후에 다른 연구들에 의해서 지지되었으며, 초등학교 시기에도 지속되었다. Sroufe는 같은 아동을 11세에 다시 추적하여 관찰하였다. 이 연령에서도 안정애착유형의 아동은 불안정 애착 아동에 비해 친구와 더 많은 시간을 보내며, 더 밀접한 우정관계를 가졌다. 학교 상담교사도 이들을 보다 자신감이 있고, 자아존중감이 높으며, 사회적으로 유능하고 성인에 덜 의존하는 아동으로 평가하였다. 애착형성양상은 자아인지발달과도 관계가 있다. 안정애착형성 유아는 6세경에 보다 긍정적인 자아인지를 보이면서도 자신의 한계를 수용하고 인정하는 반면에, 불안정 회피유형의 유아는 자신을 완벽하게 보이려는 경향이 높았다.
4) 애착이 아동의 인지발달에 미치는 영향
Ainsworth 는 안정애착 영아는 낯선 상황에서 어머니를 안전기지(Security base)로 삼음으로써 새로운 환경을 탐색하려는 보다 적극적인 탐색행동과 인지적 호기심을 보인다는 사실을 관찰하였다. 이러한 안전기지 현상은 유아기까지 지속되는 것 같다. 안정애착유형의 유아는 낯설거나 복잡한 대상에 대해 보다 적극적인 탐색행동을 보인다. 이에 반하여 불안정 애착유아는 지적 호기심이 낮고, 문제해결과제나 놀이를 주었을 때 과업몰입 정도가 낮고 , 지속적이지 못하며, 즐거워하지 않는 것으로 보고되고 있다. 종단적 연구결과를 보면 영아기에 안정된 애착을 형성한 아동은 초등학교 시기에 전반적으로 성적이 높다. 초기 애착형성이 인지발달에 미치는 지속적인 영향에 관한 연구 자료는 사회성발달에 미치는 영향에 관한 자료에 비해 충분하지 못하지만, 제시된 자료들은 논란의 여지없이 애착형성이 인지발달에 영향을 미치고 있음을 보여주고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 알아보았듯이 유아의 애착은 아동의 발달에 많은 영향을 끼친다. 그리고 그 영향은 아동기에 그치는 것이 아니라 성인이 되어서까지 이어진다. 그러므로 신생아기 때 부모와의 신뢰감 형성은 매우 중요하다고 할 수 있다. 초기 애착관계는 전 생애에 걸쳐 개인의 심리적 발달뿐만 아니라 대인관계의 발달까지 포함해 전반적인 인간 발달에 영향을 주는 중요한 요인이 된다. 이 중에서도 영아기에 주 양육자가 되는 어머니와 형성하는 애착은 다른 어떤 애착 관계보다 선행하여 이루어지며, 가장 기본적이다. 이 때 신뢰가 형성되지 않으면 안정애착을 형성할 수 없고 이는 사회성 발달에 영향을 주게 되어 영아기, 유아기, 청소년기에 문제아동이 되거나 이성 관계를 잘 맺지 못하고 지적발달이 떨어지며 모든 발달이 지체된다. 즉 애착이 모든 발달에 가장 중요한 역할을 하는 것이다. 사랑이 넘치는 정서적인 안정 속에서 올바른 성장이 이루어질 수 있는 것을 잊어서는 안 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 오인숙, 아동이 지각한 부모와의 애착 유형과 사회적 문제해결력과의 관계, 충북대 교육대학원, 2010.
2. 조문순, 어머니와 보육교사에 대한 영아의 애착안정성과 사회정서성, 인하대 대학원, 2008.
3. 정혜미, 부모와의 애착관계가 청소년 비행에 미치는 영향, 경기대 교육대학원, 2009.
4. 존 보울비 저·김창대 역, 애착 (인간애착행동에 대한 과학적 탐구), 나남, 2009.
5. 정옥분, 애착과 발달, 학지사, 2009.
6. 이순형 외, 부모교육, 학지사, 2010.
4) 애착이 아동의 인지발달에 미치는 영향
Ainsworth 는 안정애착 영아는 낯선 상황에서 어머니를 안전기지(Security base)로 삼음으로써 새로운 환경을 탐색하려는 보다 적극적인 탐색행동과 인지적 호기심을 보인다는 사실을 관찰하였다. 이러한 안전기지 현상은 유아기까지 지속되는 것 같다. 안정애착유형의 유아는 낯설거나 복잡한 대상에 대해 보다 적극적인 탐색행동을 보인다. 이에 반하여 불안정 애착유아는 지적 호기심이 낮고, 문제해결과제나 놀이를 주었을 때 과업몰입 정도가 낮고 , 지속적이지 못하며, 즐거워하지 않는 것으로 보고되고 있다. 종단적 연구결과를 보면 영아기에 안정된 애착을 형성한 아동은 초등학교 시기에 전반적으로 성적이 높다. 초기 애착형성이 인지발달에 미치는 지속적인 영향에 관한 연구 자료는 사회성발달에 미치는 영향에 관한 자료에 비해 충분하지 못하지만, 제시된 자료들은 논란의 여지없이 애착형성이 인지발달에 영향을 미치고 있음을 보여주고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 알아보았듯이 유아의 애착은 아동의 발달에 많은 영향을 끼친다. 그리고 그 영향은 아동기에 그치는 것이 아니라 성인이 되어서까지 이어진다. 그러므로 신생아기 때 부모와의 신뢰감 형성은 매우 중요하다고 할 수 있다. 초기 애착관계는 전 생애에 걸쳐 개인의 심리적 발달뿐만 아니라 대인관계의 발달까지 포함해 전반적인 인간 발달에 영향을 주는 중요한 요인이 된다. 이 중에서도 영아기에 주 양육자가 되는 어머니와 형성하는 애착은 다른 어떤 애착 관계보다 선행하여 이루어지며, 가장 기본적이다. 이 때 신뢰가 형성되지 않으면 안정애착을 형성할 수 없고 이는 사회성 발달에 영향을 주게 되어 영아기, 유아기, 청소년기에 문제아동이 되거나 이성 관계를 잘 맺지 못하고 지적발달이 떨어지며 모든 발달이 지체된다. 즉 애착이 모든 발달에 가장 중요한 역할을 하는 것이다. 사랑이 넘치는 정서적인 안정 속에서 올바른 성장이 이루어질 수 있는 것을 잊어서는 안 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 오인숙, 아동이 지각한 부모와의 애착 유형과 사회적 문제해결력과의 관계, 충북대 교육대학원, 2010.
2. 조문순, 어머니와 보육교사에 대한 영아의 애착안정성과 사회정서성, 인하대 대학원, 2008.
3. 정혜미, 부모와의 애착관계가 청소년 비행에 미치는 영향, 경기대 교육대학원, 2009.
4. 존 보울비 저·김창대 역, 애착 (인간애착행동에 대한 과학적 탐구), 나남, 2009.
5. 정옥분, 애착과 발달, 학지사, 2009.
6. 이순형 외, 부모교육, 학지사, 2010.
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