악기(관악기) 리코더의 구성, 악기(관악기) 리코더의 분류, 악기(관악기) 리코더의 의의, 악기(관악기) 리코더의 도입배경, 악기(관악기) 리코더의 호흡법, 악기(관악기) 리코더의 아티큘레이션과 합주지도방법 분석

소개글

악기(관악기) 리코더의 구성, 악기(관악기) 리코더의 분류, 악기(관악기) 리코더의 의의, 악기(관악기) 리코더의 도입배경, 악기(관악기) 리코더의 호흡법, 악기(관악기) 리코더의 아티큘레이션과 합주지도방법 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 악기(관악기) 리코더의 구성

Ⅱ. 악기(관악기) 리코더의 분류

Ⅲ. 악기(관악기) 리코더의 의의

Ⅳ. 악기(관악기) 리코더의 도입배경

Ⅴ. 악기(관악기) 리코더의 호흡법

Ⅵ. 악기(관악기) 리코더의 아티큘레이션
1. 레가토(Legato)
2. 논 레가토(Non legato)
3. 포르타토(Portato)
4. 스타카토(Stacato)

Ⅶ. 악기(관악기) 리코더의 합주지도방법
1. 리코더 합주의 편성(괄호안은 인원수)
1) 4부의 외성에 중점을 두는 편성(R.바텔)
2) 저음에 중점을 두는 편성
2. 자리배치
3. 악기선택
4. 곡의 선택
5. 합주의 연습

참고문헌

본문내용

델로 통일시키거나 아니면 같은 파트만이라도 악기를 통일시켜 줌으로써 음색을 같게 해주는 것이 합주지도에 있어 도움이 될 것이다.
4. 곡의 선택
리코더합주곡을 선택하기란 쉽지 않는다. 개개인의 연주실력이 같다면 곡 선택에 있어 좀더 수월해 질 수 있겠으나 다르기 때문이다.
가능하면 좀더 쉬운 곡으로 느리지만 전체단원들이 화음을 느낄 수 있는 곡부터 시작해서 좀더 빠르고 어려운 곡으로 연습곡을 택하는 것이 좋을 듯하다.
간혹 콩쿨이나 연주회 때문에 어려운 곡을 택하여 소화하지 못한 채 무대에서는 경우를 본다. 가능하면 쉬운 곡부터 차근히 선택해서 연습해 본다.
5. 합주의 연습
합주의 연습은 반드시 단원 전원이 다 모인 다음에 하는 것이 원칙이다. 각 파트는 합주의 일부분으로 움직이는 것이기 때문에 파트별로 제각기 흩어져 연주한다면 음악적인 흥미는 있을 수 없다. 파트별로 연습하여 습득할 수 있는 것은 연주의 기술뿐이며, 가장 중요한 합주의 기술이나 즐거움은 합주에서만 습득할 수 있는 일이기 때문이다. 연주기술이 두드러지게 미숙한 능력부족의 학생에 대하여는 미리 처음부터 개별 지도를 시켜 놓지 않으면 따라오지 못하는 경우도 있겠지만 합주에 있어 각 파트의 연주기술은 독주보다 훨씬 쉬우므로 어떠한 소부분이라도 합주로 연습시킬 것이며, 특히 어려운 곳은 일단 전곡을 통하여 연습시킨 후에 파트별 개인별로 연습시키는 것이 좋을 것이다.
합주를 잘 하기 위해서는 서로 협조 협력하는 것이 중요하다.
각 단원들이 자기가 연주하는 음과 다른 사람의 음을 잘 들을 수 있도록 지도하여야 한다. 초보 단계에서는 각 파트가 합주에서 어떤 일과 역할을 맡고 있는가를, 어떤 파트가 주 선율, 반주, 화음을 구성하는가를 잘 이해시켜야 한다.
서로 협조하여 활기에 넘치는 분위기를 조성할 것과 맡은 바 책임을 완수하는 심성을 키우도록 정신면의 훈련도 잊어서는 안 되며 지휘자를 잘 보면서 연주하도록 한다.
참고문헌
- 교육부(2001), 즐거운 생활(1-1, 2-1), 음악(3), 대한교과서 주식회사
- 석문주(1999), 음악과 교수-학습지도, 서울 : 풍남
- 이강숙(1989), 음악의 방법, 서울 : 민음사
- 이홍수(1991), 음악 교육의 현대적 접근, 서울 : 현대음악출판사
- 안미자(1992), 음악교육의 기초와 원리, 서울 : 교육과학사
- 장창환·조효임·이동남(1998), 초등음악과 지도법, 서울 : 삼호출판사

키워드

악기,   관악기,   리코더,   리코오더,   아티큘레이션