정신분석 이론 프로이드와 에릭슨, 아들러 그리고 융의 이론에 대하여 각각의 주요 개념 및 발달단계를 요약정리 하여라.

목차

1. 프로이드(정신분석 시초. 심리성적 이론)

2. 에릭슨(심리사회적 이론)

3. 융(분석심리학)

4. 아들러(개인심리학)

본문내용

신에게만 쏠려 있으며 협동의 필요성이나 유익성을 알지 못한다. 이런 사람은 문제나 장애물에 부딪힐 때 퇴행함으로써 반응한다. 극복하는 방법을 배운 적이 없으므로 열등감을 피하기 위해 퇴행하는 것이다.
③ 거부된 아동의 상황
= 아동이 거부당하는 이유는 신체적 결함. 부모의 불행한 결혼, 가족의 재정문제 등 다양하다. 거부는 물리적 폭력을 가하는 외형적인 것일 수도 있고 심리적 학대 같은 미묘한 것일 수도 있다. 거부에서 비롯되는 불신감은 아동을 일생 동안 괴롭힐 수 있다. 거부당한 아동은 신뢰할 수 있는 사람을 접해본 적이 없어 사랑이나 협력 등을 알 기회가 없으며, 다른 사람에게 유익한 행동을 함으로써 애정이나 존경을 얻게 된다는 것을 이해하지 못한다. 그들은 생활상의 모든 문제에 대해 과대평가하고 자기자신의 능력에 대해서는 과소평가하기 때문에 사회가 자신에겐 냉혹하다고 믿으며 항상 그런 상황만을 습관적으로 기대한다.
이 세 가지 상황, 즉 불완전한 신체기관, 지나친 사랑, 거부는 인생에 잘못된 의미를 부여하게 만드는 계기가 되기 쉽다. 이 세 가지 부정적 요소들은 자존심과 사회적 관심의 발달을 위협하는데 애들러는 이에 대한 개선의 가능성은 인생에 대해 보다 협동적이며 용기있는 대처방식을 훈련하는 데 있다고 보았다. 다시 말해 인생에서 모든 문제는 그 해결을 위한 협동을 필요로 하므로 다른 사람에게 기여해야 한다는 것을 이해하는 사람만이 역경에 용기를 갖고 대처하며 성공의 기회를 얻게 된다는 것이다.
2) 출생순서 - 태어난 상황
성격에 영향을 미치는 것은 출생순서에서의 숫자가 아니라 태어난 상황이다. 즉, 절대적인 상황이 아니라, 개인의 주관으로 그 상황을 어떻게 받아들이느냐에 따라 성격이 형성된다.
① 첫 번째 자녀(장남 또는 장녀 - ‘쫓겨난 황제’)
한때는 외동아이로서 지나친 사랑과 과잉보호를 받았으나 동생이 생긴 후엔 모든 것을 양보해야 된다. 이 상황은 매우 위협적일 수 있어 잃어버린 것을 다시 쟁취하기 위해 아동은 유치한 단계로 퇴행하거나 파괴적으로 되거나 관심을 끌기 위해서라면 무엇이든 하려들 수 있다.
② 두 번째 자녀(혁명가적 기질)
협동 및 타협의 기술을 보다 쉽게 배울 수 있다. 그러나 때로 중간 자녀는 손위의 우월한 형제의 권리 및 특권을 의식하게 된다.
③ 막내
응석받이로 자라기 쉽다. 부모가 경제적으로 넉넉하지 못한 경우라면 자기 것이라고는 아무 것도 없이 늘 물려받아야 하는 덤처럼 취급될 수가 있다. 이 경우 자기보다 힘세고 특권이 있는 형들에게 둘러싸여 독립심이 부족하고 열등감을 경험하기 쉽다. 형제를 능가하는 동기가 유발 될 수 있다. 예를 들면 수영선수, 훌륭한 음악가.
④ 외동자녀(응석받이)
경쟁할 형제가 없고 부모의 관심을 독차지하므로 자기중심적으로 되기 쉽다. 다시 말해 외동자녀는 노력없이도 관심의 초점이 되고 응석받이가 되면서 다른 사람들의 후원을 받는 것이 생활양식이 된다. 이는 나중에 그들이 더 이상 만인의 귀염둥이가 아닐 때 현실적인 문제를 야기시킬 수 있다.

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