사씨남정기 교수학습지도안

본문내용

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②사정옥이 당당하고 조리 있게 거절의 이유를 밝힘.
③잘못을 깨달은 유소사가 사정옥이 기대한 대로 다시 청혼하여 허락을 받음.
-혼인의 과정에서 여성이 어떠한 태도를 가지는지를 생각해볼 수 있도록 한 뒤 발표를 시킴
-학생들의 의견을 바탕으로 보다 정확한 설명을 함
-혼인의 과정에서 여성이 어떠한 태도를 가지는지를 생각한 후 발표를 함
-선생님의 설명을 들으며 정리 및 필기
교과서
ppt
-작품에 나타난 등
장 인물들의 다양한
삶의 가치관과 특성
→매파: 물질(미색
과 부귀)중시
→지현: 내면(품행
과 덕망)중시
-매파와 지현의 청혼하는 말을 비교해 보고 그 차이점을 발표시킨 후 설명
-매파와 지현의 청혼하는 말을 비교해 보고 그 차이점을 발표한 후 정리
교과서
ppt
정리
(5분)
전체 학습
·본시학습정리 및 확인
: 형성평가
- 학습내용 확인을 위한 O/X퀴즈
-PPT로 준비한 O/X퀴즈를 풀어보게 함
-학습내용을 정리하며 O/X로 대답
PPT
·차시 학습 예고
-통곡할 만한 자리에서 나타난 창의적인 발상의 전환
-통곡할 만한 자리에서 나타난 창의적인 발상을 찾아올 것을 과제 부여
-통곡할 만한 자리에서 나타난 창의적인 발상을 찾아 정리해 옴.

키워드

사씨남정기 교안,   사씨남정기,   교수학습지도안,   고등학교 문학