4학년 과학지도안)별자리를찾아서-별자리이야기STS모형

소개글

4학년 과학지도안)별자리를찾아서-별자리이야기STS모형에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

교수 학습 과정안
지 도 일 시
지 도 교 사
지 도 장 소
지 도 대 상
단원(제재) 및 영역
8. 별자리를 찾아서
본 시 주 제
별자리 이야기와 별자리 만들기
차시
4/6
교과서
92~93쪽
(관찰: 66-68)
본 시 목 표
상상을 바탕으로 별자리를 만들고 설명할 수 있다.
별자리 이야기에 관심과 흥미를 가진다.
학 습 형 태
전체학습 - 개별학습 - 모둠학습 - 전체학습
학습모형
STS수업모형
(아이오와 셔토카 수업모형
학습 자료의 활용
멀티미디어 자료, 실물화상기, 프로젝터, OHP
학습단계
학습요소
교수-학습활동
시간
자료 및 지도상의 유의점
교사
학생
문제로의 초대
동기유발
T: 여러분? 우주여행 가본 사람 있어요? 일반인들이 우주여행 간적은 지금까지 딱 두 번밖에 없는데 설마 그 속에 속하진 않겠죠? 그래서 오늘은 선생님과 같이 우주여행을 떠나보도록 하겠어요. 그럼 다같이 우주로 떠나볼까요? 출발!
▷ 셀레스티아 프로그램으로 우주 화면을 제시하고 화면설명을 한다.
T: 우주여행 재미있었어요? 오늘은 아까 우주여행에서 본 별자리를 바탕으로 별자리와별자리 이야기를 만들어 보도록 하겠습니다.
S:아니요./ 나중에 여행갈 거예요.
▷ 화면을 통해 우주를 여행한다.
S: 네
5/40
※불을 끈 후 화면을 제시한다.
PPT, 프로젝터
※학생들이 자유롭게 발표하게 하고, 모든 의견을 수용하도록 한다.
학습 목표 제시
◎학습 목표◎
상상을 바탕으로 별자리를 만들고 설명할 수 있다.
탐색
과제확인
과제발표
◎활동1: 별자리에 얽힌 이야기 발표하기
8/40
프로젝터
실물화상기, 프로젝터
T: 우리 저번시간에 별자리를 관찰했는데 이 별자리는 무슨 모양인거 같아요?
T: 이 별자리는 북두칠성이라고 합니다. 별자리들에는 별자리 이름과 이야기가 전해 내려오고 있는데요. 북두칠성에 대한 이야기에 대해 알아봅시다.
▷북두칠성 플래시를 제시한다.
T: 이거 말고도 북두칠성에 대한 전설은 많아요. 러시아, 미국, 아프리카 나라별로 다양한 북두칠성 이야기가 전해 내려오고 있답니다. 그럼 다른 이야기 하나를 더 알아볼까요?
▷북두칠성에 대한 전설을 이야기한다.
T:선생님 이야기 재미있었나요? 지난 시간에 여러분들한테 과제로 내준 별자리 이야기를 재미있게 발표해 보도록 합시다.
S: 국자모양, 모자모양, 망치모양이요.
S:네. 다른 이야기도 해주세요.
▷ 실물화상기를 통해 발표 자료를 제시한 후 발표를 한다.
S: 제가 발표하겠습니다.(조사한 내용 발표)
아이디어 생성 및
문제 해결 제시
활동수행
발표
◎활동2: 나의 별자리 만들기
8/40
※노래를 틀어 신비로운 분위기를 조성한다.
실물화상기
T: 그런데 이런 별자리 이야기는 누가 만들었을까요? 여러분이 만들었나요?
T: 별자리는 옛날 이집트 사람들이 만들기 시작했습니다. 이집트 목동들이 밤하늘의 별을 보면서 사람이나 동물의 모습을 떠올려서 세계로 전해지게 되었답니다. 여러분도 이집트 목동이 될 수 있어요. 여러분이 이집트 목동보다 못한 게 뭐가 있어요? 우리 모두 이집트 목동이 되어 별자리를 만들어 보도록 하겠습니다.
T: 별자리는 북쪽 하늘의 별 중에서 밝은 별들을 연결해서 만듭니다. 실험관찰에 별들을 연결해 자신의 별자리를 만들고 별명을 붙여 보세요. 자, 활동 시작 합니다.
T: 다 완성했나요? 발표해 볼 친구?
T: 모두 재미있게 별자리를 만들었네요. 그럼 실험관찰에 자신이 별자리를 재미있게 만들었는지 확인해보세요.
S: 아니요.
S: 아무것도 없어요.
▷ 실험관찰에 제시된 북쪽 하늘에 별을 연결하여 별자리를 만들고 이름과 이유를 적어본다.
S: 제가 발표하겠습니다.
◎활동3: 우리 모둠의 별자리 이야기 만들기
17/40
※신비로운 노래를 통해 분위를 조성한다.
T: 밤하늘에는 하나의 별자리만 있는 게 아니라 여러 개의 별들이 있습니다.
활동수행
발표
모둠 친구들의 별자리를 합쳐서 OHP에 별자리를 만들어 보도록 하겠습니다.
검은색 도화지에 별자리를 그린 후, 그 위에 다시 OHP를 놓고 생각한 그림을 그리세요. 모둠원끼리 협동해서 재미있는 이야기를 만들어 보도록 합니다. 활동 시작!
T: 친구들이 별자리 이야기를 재미있게 만들었는지 들어볼까요? 발표해 봅시다.
▷OHP위에 모둠원들의 별자리를 그리고 이야기를 만들어 본다.
▷ 모둠별로 이야기를 발표할 사람을 뽑는다.
▷ OHP를 제시하고 별자리 이야기를 발표한다.
※모둠원끼리 협력하도록 하고, 모둠의 특징이나, 모둠원들의 생각 등이 반영되도록 한다.
※뽑기통을 이용하여 별자리 이야기 발표 순서를 정한다.
OHP, 프로젝터
정리
차시예고
T: 오늘 별자리 만들기 활동 재미있었나요? 밤하늘을 보고 여러분이 만든 별자리를 하늘에서 찾아보도록 하세요.
앞으로도 밤하늘의 별자리에 대해 관심과 흥미를 가지고 관찰을 하는 태도를 가졌으면 좋겠네요. 열심히 관찰하다 보면 언젠가는 여러분이 만든 별자리가 하늘에 수를 놓을 수도 있답니다.
T: 다음 시간에는 계절에 따른 별자리에 대해서 알아보겠습니다.
S: 재미있었어요. / 즐거웠어요.
2/40
11. 본시 학습 평가 계획
본 차시는 별자리이야기와 만들기로 아이들이 별자리에 흥미와 관심을 가지고 수업에 임하는지, 창의적으로 재미있게 만드는지, 만드는 과정에서 학생들이 적극적으로 참여하고 모둠원끼리 협력하여 활동을 수행하는지에 초점을 맞추어서 평가하도록 하여야 한다. 지식의 활용을 평가하는 지필평가보다는 자기평가를 이용하여 자신의 활동 수행에 대해서 스스로 평가를 해보도록 한다.
내용
평가방법
시기
별자리를 창의적으로 재미있게 만들었는가?
자기평가
중
별자리에 관심과 흥미를 보이는가?
관찰법
중, 후
활동에 적극적으로 참여하였는가?
관찰법
중, 후
모둠 활동 시 서로 협력하였는가?
관찰법
중, 후
<과제학습지>
별자리 이야기 조사하기
( )반 ( )번
( )
♡ 내가 조사한 별자리의 이름은?
♡ 내가 조사한 별자리를 그려 보세요.
♡ 조사한 별자리에 얽힌 전설을 적어봅시다.
<기본학습지>
모둠별 별자리 이야기
( )반 ( )조
♡ 이야기 제목:
♡ 별자리를 별자리판에 완성해 보세요.
♡ 별자리의 이야기를 만들어 봅시다.

키워드

수업지도안,   과학,   별자리,   STS모형,   4학년