청소년 지도자의 바람직한 자질과 태도

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 지도사의 바람직한 자질
2. 청소년 지도사의 바람직한 태도
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

명세적인 지도목표를 설정하고 학습경험을 선정조직하여야 하며, 프로그램의 운영과 실행 그리고 평가전략을 체계적으로 수행해 나가야 할 것이다. 그러나 청소년지도를 설계하고 실행하는 과정에는 과학성 뿐만 아니라 예술성 또한 크게 요구되고 있다. 특히 활동계획을 수립하는 과정에서 직관력과 창의력이 요구되고, 실제 지도과정에서 즉흥성과 융통성이 요구되며, 기관간의 협력체제를 구축하고 청소년 집단간의 욕구를 조정하는 데는 조화성이 요구된다. 이와 같이 청소년지도자는 과학적인 태도와 예술성을 통합하고 조화시키는 역할을 전문적으로 수행해 나가야 할 것이다.
참고문헌
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
표갑수, 아동청소년복지론, 나남출판, 2007
이현림, 교육심리와 진로지도, 영남대학교 출판부, 2000

키워드

청소년,   지도사,   지도자,   자질,   태도