영유아건강교육의 이해와 방법

소개글

영유아건강교육의 이해와 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 표준보육과정의 영유아건강교육
1. 표준보육과정의 영유아건강교육 개념
2. 표준보육과정의 목적 및 목표
3. 표준보육과정의 내용

Ⅲ 2007년 개정 유치원교육과정의 영유아건강교육
1. 유치원교육과정의 영유아건강교육 개념
2. 유치원교육과정의 영유아건강교육 목적 및 목표
3. 유치원교육과정 건강생활영역의 내용

Ⅲ 영유아건강교육의 방법
1. 영유아건강교육의 원리
2. 영유아건강교육의 방법

본문내용

교육
유아가 관심이나 흥미 있는 주제를 중심으로 가상적인 상황에서 역할을 맡아 놀이하는 것으로 가르치고자 하는 정보나 기술태도를 반복적으로 학습시킬 수 있으며, 적절한 매체를 활용한다면 가상적 상황에서 보다 극적이고 현실감 있는 경험이 될 것이다. 예를둘어 병원놀이, 가게 놀이, 소방서놀이, 구급대 놀이, 교통 놀이 등이 있다.
(5) 상황에 근거한 건강교육
유아교육기관에서 일어나는 여러 가지 상황을 건강교육에 활용하는 방법으로 주변 사회에서 유해식품관련 보도나 식중독 사고 등이 발생했을 때 간식이나 점심시간 등과 같은 실제상황을 이용하여 건강교육을 실시한다. 유아들이 실생활에서 직접적으로 경험하거나 간접적으로 들을 수 있는 상황이므로 동기유발이 용이하다.
(6) 현장학습을 통한 건강교육
유아교육기관 밖의 장소를 방문하여 유아가 직접 감각을 통한 실제 경험을 할 수 있게 함으로써 학습의 효과를 높일 수 있다.
(7) 생태학적 접근을 통한 건강교육
영유아가 주변 환경과 상호작용을 통해 건강교육을 실시하는 것으로 바깥놀이, 산책, 텃밭 가꾸기, 동물 기르기 등이 있다.
(8) 부모를 통한 건강교육
건강생활습관은 건강한 행동이 지속적으로 반복되어야 형성될 수 있으므로 가정과의 연계가 중요하다. 가정통신문, 부모회, 관찰 등이 있다.
(9) 지역사회 연계를 통한 건강교육
건강과 관련된 전문가를 유아교육기관으로 초빙하여 건강과 관련된 직업에 대하여 설명을 듣거나 건강관리 방법에 대한 시범을 보면서 토의하는 기회를 갖도록 한다. 소방대원, 동물원 사육사, 치과의사, 간호사, 영양사 등을 초대하여 건강교육을 한다.

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