한국교육사요약

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한국교육사요약에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 삼국시대의 교육

2. 고려시대의 교육

4. 조선시대의 교육

5. 실학과 교육

6. 조선시대의 사회교육 - 향약

7. 근대의 학교

8. 일본 식민지 시대의 교육

9. 과거제도의 기원과 변천과정

10. 미군정기의 교육

11. 한국의 교육사상

본문내용

公(공명정대), 勤(근검절약), 寬(관대), 信(믿음)
③ 교육방법 : 근소원대 - 가깝고 쉬운 것 먼저, 멀고 어려운 것은 뒤에 학습
④ 저서 : 입학도설 - 대학과 유학의 입문서, 그림으로 쉽게 설명(천인심성합일지도)
- 최초의 비공식적 그림책(공식 : 17세기 코메니우스 : 세계도해)
: 권학사목 - 명인륜을 위해 소학(중등과정)을 초등과정에 하자(도덕교육 강조)
2) 이이
① 교육사상
- 아동교육 : ‘소아수지’ 17조의 소학학교를 제창
→ 가정교육의 중시 - 국민교화사상
- 청소년교육 : ‘학교모범’ 일종의 청소년의 교육지침, 생활지침
→ 유교적 언어생활, 독서과정, 스승을 섬김으로써 군자의 도를 체득
- 성인교육 : ‘격몽요결’ 국민교본적 성격
→ 학문자세 : 입지, 습, 독서 순서 제시
- 군주교육 : ‘성학집요’ 제왕의 수양과 정사에 필요한 사항
→ 왕이 알아야 할 것을 10가지 그림으로 그렸다(성조가 병풍으로…)
② 향약을 구체화 : 민본주의 기초한 사회교화사상
(파주향약서, 서원향약, 해주향약, 사창계향약, 해주일향약속 등)
③ 교육이념 : 지식과 立志
④ 사상 : 지행병진설, 이기일원론
3) 이황 (연역적 방법)
① 사상 : 주자의 이기이원론, 이기호발설
② 교육이념 : 경의 이념을 강조
③ 학문방법 : 立志, 窮理, 敬, 熟讀, 心得, 躬行, 廣見聞, 潛心自得
(잠심자득 : 마음속으로 들어가 스스로 터득 - 원효 유심연기 : 자습자학)
④ 저서 : 성학십도, 주자서절요, 자성록
4) 조식
① 산천제에서 후학 양성
② 교육이념 : 경과 의를 가르침
③ 저서 : 남명집
5) 유형원 : 공거제
① 개법정신 : 토지개혁, 군대제도의 개혁, 국민균등 조세제도
② 교육의 기회균등 : 공거제를 통한 관리선발(지역차별, 서자차별 철폐 주장)
→ 신분의 완전한 평등은 아니다(계급차별, 남녀차별 극복X)
③ 교육적 인간상 : 덕행인과 능력인 (정의적 측면도 강조 - 전인교육)
6) 이익 : 탐구식 교육방법
① 실제적인 지식에 대한 학문
② 한국적인 사관 - 한국사의 인식을 교과과정과 과거에 포함할 것을 주장
③ 탐구식 교수방법 - 日新, 得師, 好門(소크라테스 : 산파술)
④ 교육적 인간상 : 지행합일의 실천인
7) 박지원 : 경제와 민족 주체의식
① 이용후생
② 신분제도 개혁
③ 천자문의 폐지 : 천자문의 불가독설 주장(실용성이 없다)
④ 민주주체의식
8) 정약용
① 이상적 인간상 : 수신제가치국평천하 : 개인수양 집중 강조
→ 실천성 중시 : 재건주의
② 자율적 인간상 제시
③ 민본주의적 왕도정치
④ 향약 시행 주장
⑤ 이천자문의 간행(아학편) : 천자문의 비실용성 개선책
⑥ 저서 : 여유당전서, 목민심서, 탕론, 경세유표, 흠흠신서
(4) 근대의 교육사상가
1) 안창호
① 지방순회 강연 - 교육의 중요성 강의(식민지 탈피)
② 교육사상
- 자아혁신 : 민족개조사상
- 무실역행 : 실천성, 실용성 강조
무실(참되기를 힘쓰는 것), 역행(행하기를 힘쓰는 실천궁행)
③ 점진공부 : 기쁘고 즐겁게 임해야 한다.
④ 4대 정신 : 무실, 역행, 중의, 용감
⑤ 3대 자본 : 지식(정신적 자본), 신용(도덕적 자본), 금전(경제적 자본)
⑥ 일인 일기 운동 : 국민 모두가 한가지 기술을 갖는 운동
⑦ 스마일 운동 : 미래에 대한 긍정으로 열심히 살자
⑧ 이상촌 설립계획 : 독립후의 바른 정치 연습
(5) 동양의 교육사상
1) 공자
① ‘가르침에는 차별이 없다’ - 교육평등사상
② 교육목적 : 군자양성(修己治人)
③ 습득 후 생각 : 溫故知新(귀납적 연역적 통합)
④ 개별교육 : 질문자의 교양과 상태를 고려하여 질문에 응답
⑤ 점진적 교육방법 : 學而時習

키워드

한국교육사,   요약,   근대학교,   고려,   조선시대,   삼국시대