도덕성발달이론에 관하여

소개글

도덕성발달이론에 관하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Piaget의 도덕성발달단계
-타율적 도덕성
-자율적 도덕성

2. Kohlberg의 도덕성 발달단계
-도덕적 딜레마
-전 인습수준
-인습수준
-후 인습수준

본문내용

Piaget는 아동의 도덕성 발달 단계를 타율적 도덕성과 자율적 도덕성의
두 단계로 구분하였다.
도덕적 판단은 타율적 도덕성 단계에서 자율적 도덕성 단계로 발달해 간다고 주장하였다.
ex) 1. 병구는 저녁식사를 마친 후 어머니를 도와드리다가 문 옆에 컵이
있다는 사실을 모르고 문을 열자 의자가 넘어지면서 15개의 컵을
모두 깨뜨렸다.
2. 수아는 어머니가 외출한 동안 몰래 찬장 위의 과자를 꺼내 먹으려
의자 위에 올라갔다가 잘못해서 컵 1개를 깨뜨렸다.
위와 같은 내용의 이야기를 아동에게 들려준 후,
'이 두 아이 가운데 누가 더 나쁘다고 생각하는가?', '그 이유는 무엇인가?'
의 질문에 대한 반응을 토대로 아동의 도덕적 판단의 수준을 규명하였다.
실험 결과
7세 이전의 유아는 그들이 일으킨 행위의 결과에 의존하여 나쁘다고 판단하였고, 8세 이후의 아이들은 물리적 결과보다는 행동의 의도를 중시하였다.
`타율적`이란 다른 사람에 의해 강요되어 규칙에 복종하게 되는 것을 의미
아동들은 규칙의 위반은 자동적으로 처벌을 받게 된다고 믿는다.
또한 규칙은 영구적이며 고정되고 권위 있는 인물에 의해 외적으로 부과되는 것으로 본다.

키워드

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