6학년사회과 교수학습과정안

소개글

6학년사회과 교수학습과정안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

6학년 사회과 교수 ․ 학습 과정안

학습지

본문내용

문제
-사람은 누구나 태어나면서 똑같은 권리를 가지고 있기 때문입니다.
15′
※활동지
※실물화상기
☞모둠별로 각자 다른주제를 논의하고 발표하며, 학생들은 다른 모둠의 주제를 마인드맵으로 정리할 수 있게 안내한다.
인권을 보호하기 위한 노력에 대해 알아봅시다.
단계
학습내용
교수학습 활동
시간
자 료(※)
유의점(☞)
교사의 발문과 조언
학생활동과 예상 반응
보충및 심화
적용
발전
【활동 3】토론활동
‘범죄자의 인권은 보호되어야 하는가?’에 대한 나의 의견 토론 하게한다.
*활동지 나눠주고, 생각해 볼 문제 제시하기
- ‘범죄자’의 인권도 보호되어야 할까요? 자신의 생각을 발표 자유롭게 발표해봅시다.
(찬성과 반대의 의견을 타당한 근거를 제시하도록 하며, 반박을 할 수 있게 조정한다. 칠판에 의견을 정리한다.)
범죄자의 인권이 보호되어야 하는 이유를 설명한다.
(활동1에서 배운 인권의 개념과 의미와 연결하여 설명한다)
‘범죄자의 인권은 보호되어야 하는가?’에 대한 나의 의견 발표한다.
- 예, 범죄자라고 하더라도 누구나 누릴수 있는 권리가 있습니다.
- 아니오, 남의 인권을 침해한 사람은 인권을 보호받을 자격이 없습니다.
13′
※PPT자료※활동지
☞주장에 대한 타당한 근거를 제시하며, 토론활동에 적극적으로 참여하도록 지도한다.
정리
정리 및 평가
PPT로 학습내용 정리하게 한다.
- 인권의 의미와 보호해야 하는 까닭 알기
- 인권을 지키기 위해 도움이 필 요한 사람들 알기
PPT로 학습내용 정리 한다.
2′
※PPT자료
차시예고
차시예고
다음 시간에 공부할 내용을 안내한다.
다음 시간에 공부할 내용을 확인한다.
1′
학 습 지
교대 초등학교
학년반:
이 름 :
6학년 2학기 - 인권의 보호
인권 침해 사례를 찾아 봅시다
( )조 ( )의 인권보호
1. 그들이 겪는 어려움의 사례를 찾아봅시다.
2. 그들의 인권을 지켜주기 위한 노력을 찾아봅시다.
3. 인권을 지키기 위해 도움을 필요로 하는 사람들이 겪는 어려움을 알아봅시다.
(마인드맵: : 외국인 근로자, 노숙자 문제, 장애인, 소년소녀가장 등 )
학 습 지
교대 초등학교
학년반:
이 름 :
6학년 2학기 - 인권의 보호
‘범죄자’의 인권도 보호되어야 할까요?
1. ‘범죄자’의 인권도 보호 되어야 할까요?
2. 자신의 주장의 근거를 생각해봅시다.
동영상자료) 지식채널e - 이크발, 파키스탄의 아이

키워드

6학년,   사회,   교수학습안,   교육학,   교대