학교중도탈락청소년과 학교폭력 문제와 원인, 예방법.

소개글

학교중도탈락청소년과 학교폭력 문제와 원인, 예방법.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 학교중도탈락의 개념 및 유형
2) 학교중도탈락의 원인
3) 학교중도탈락 청소년의 문제
4) 학교중도탈락 청소년을 위한 복지정책
5) 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년복지실천
6) 학교폭력의 개념 및 유형
7) 학교폭력의 발생원인
8) 학교폭력의 징후 및 문제
9) 학교폭력 청소년을 위한 복지정책
10) 학교폭력 청소년을 위한 청소년복지실천
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 후기

본문내용

체가 없는 또래방임이다.
(3) 따돌림
따돌림은 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 소속해 있는 집단 속에서 소외시켜 구성원으로서의 역할수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 일체의 언어적, 신체적 행위를 말한다.
①따돌림을 당하는 형태로 본 유형
따돌림을 당하는 청소년은 여러 가지 신체적, 언어적, 심리적 수단과 방법에 의해 집단으로부터 따돌림을 당한다.
소외, 모함, 경멸, 괴롭힘, 폭력
② 집단의 크기와 역동성으로 본 유형
따돌림의 개념적 특성은 한 개인 아동에 대한 집단적 행동이며, 일시적이고 간헐적이라기보다 지속적이고 장기적이며, 신체적, 정신적, 물질적 피해를 수반한다. 또한 상시 접할 수 있는 장소(학교, 학원)에서 발생하며, 따돌림에 동조하거나 묵인하는 집단이 있고, 연령적 한계를 초월한다. 즉, 또래따돌림과 함께 가해와 피해에서 저연령과 고연령의 경계가 거의 없다는 것이다.
학교폭력에 대한 정의와 유형분류를 통해 학교폭력을 요약해보면, 학교폭력은 첫째, 학교를 중심으로 발생하며 고의적 폭력행위로서 힘의 불균형에 의한 인간관계에서 발생한다. 그리고 한 대상에 대한 다른 개인이나 집단에 의한 폭력이며, 물리적심리적 폭력이 포함되고, 장기간 반복적인 폭력일 뿐 아니라 단기간의 폭력행위도 그 결과의 심각성 정도에 따라 학교폭력에 포함된다고 할 수 있다.
2. 학교폭력의 발생원인
1) 개인적심리적 요인
청소년기에는 많은 문제에 직면하게 되고 갈등과 방황을 겪으면서 ‘나’를 형성하는 시기이다. 그러나 부정적 자아개념의 형성으로 문제해결의 노력보다도 스스로에 대한 긍정적 가능성을 포기하고 부적응적 행동, 즉 반사회적 폭력행동을 하게 된다. 특히, 폭력행동을 하는 학생에게 가장 많이 나타나는 개인적심리적 특성을 공격적 성격장애이다.
2) 가정환경 요인
부모에게 학대받은 학생들은 부모의 폭력행동을 모방하거나 학대로 인한 자신의 분노를 풀기 위해 반사회적 행동이나 폭력을 행사하기 때문에 학생의 문제행동은 학대경험의 부정적 영향이다. 가족간에 감정이행가치관 등 심리적 갈등이 있어 인간관계의 융화가 결여된 위기가족, 가정의 교육약화, 부모의 나쁜 양육태도, 결손가정, 가정교육에 무관심한 가정, 대화 없이 명령경계금지를 주로 하는 가정, 방임과잉보호 또는 지나치게 기대하는 가정, 빈곤가정 등도 청소년 비행이나 폭력을 가중시키는 요인이 된다고 할 수 있다.
3) 학교환경 요인
오늘날의 학교는 상급학교에 진학하기 위한 수단이 되었고, 지식편중 교육으로 인해 개개인의 개성창의성자율성과 정의적 측면의 인간화 교육을 무시한 채 이루어지고 있다.
학교교육이 갖고 있는 입시위주의 교육제도, 획일화도니 교육과정 및 성적평가, 열악한 교육환경, 비인간적 교육풍토, 학교 내 인간관계의 결핍 등은 오늘날 청소년들을 공부에 대한 압박과 스트레스로 병들게 할 뿐만 아니라, 청소년들에게 개인주의요령주의출세주의 등 바람직하지 못한 가치관을 심어주고 결국 청소년폭력의 원인을 제공하게 된다.
4) 사회환경 요인
학교에 국한되지 않는 전체 사회가 학습의 장이 되는 실정에서 지역사회는 가정, 학교와 더불어 청소년의 중요한 생활의 장이라고 할 수 있다. 그러나 현대의 물질만능주의와 사회부조리 현상은 청소년들에게 목적을 위해서는 과정과 수단에 어떠한 가치도 부여하지 않는 전도된 가치관을 전달하며, 이러한 환경은 청소년들의 독특한 언어와 사고, 행동을 지배하고 있다. 즉, 학교주변까지 침범하는 유흥시설은 민감한 학생들을 쉽게 유혹하며, 때로는 폭력을 부추기거나 직접 가담하게 한다. 선정적이고 폭력적인 대중매체는 청소년 문화를 오염하고 폭력을 조장하는 주범 역할을 하고 있다.

키워드

청소년복지,   학교중도탈락,   학교폭력,   청소년을 위한 복지정책,   학교중도탈락 원인,   학교폭력 원인,   학교폭력의 징후 및 문제,   학교폭력 청소년을 위한 청소년복지실천