수업지도안 - 슬생-1학년-여름철의_꽃과_열매

소개글

수업지도안 - 슬생-1학년-여름철의_꽃과_열매에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

: 잘 읽었습니다. 여름철 꽃과 열매에 대해 공부하기 위해서 오늘은 이런 활동을 할 거예요.
【학습활동1】여름철 꽃과 열매 알아보기
【학습활동2】꽃과 열매 살펴보기
【학습활동3】종이 화단 꾸미기
T: 준비됐나요?
S: 네!
문제추구 및 해결
학습활동1
◈ 여름철 꽃과 열매 알아보기
T: 자, 그러면 먼저 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매에 대해서 알아봅시다. 선생님이 퀴즈를 준비했어요. 앞에 있는 그림을 보면서 어떤 꽃일까, 어떤 열매일까 생각해봅시다.
T: 이 그림은 무슨 그림일까?
T: 조각을 더 열어봅시다. 자, 무슨 그림이죠?
T: 참외네요. 여러분, 참외 먹어봤지요? 참외 맛은 어떠한가요?
S: 그림 조각을 하나씩 공개하면 꽃과 열매의 이름을 맞힌다.
S1: 꽃이예요.
S2: 참외입니다.
S3: 달콤한 맛입니다.
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◎PPT 자료
▷정답을 맞히면 꽃이나 열매를 보거나 먹어 본 경험을 발표해보도록 한다.
▷정답을 맞히면 그림카드와 이름을 칠판에 붙인다.
학습활동2
(살펴보기)
◈ 여름철 꽃과 열매 살펴보기와 그려보기
T: 자, 그러면 지금부터는 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매를 직접 살펴볼거예요. 선생님이 꽃과 열매가 들어있는 바구니를 나누어 주면 마음에 드는 것 한 가지를 골라 학습지에 써보도록 합시다.
T: 학습지 꺼내봅시다. 무엇무엇이 쓰여있나요?
T: 그렇죠. 토마토를 고른 친구는 토마토를 자세히 살펴보고 색깔, 냄새, 만져본 느낌을 학습지에 기록하면 됩니다. 옆에 커다란 빈칸에는 뭐라고 쓰여 있나요?
T: 마음에 드는 꽃이나 열매를 고르고 특징을 살펴본 후에는 꽃이나 열매를 자세히 관찰하며 그려보도록 합니다. 지금부터 시작!
T: 다 했나요? 그러면 우리 1반 친구들은 어떤 꽃이나 열매에 대해 살펴보았는지 발표해 봅시다.
S1: 색깔, 냄새, 만져본 느낌 이 쓰여 있습니다.
S2: 친구가 된 꽃이나 열매 그려보기입니다!
S: (학습지에 특징을 기록하고 그림을 그린다.)
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◎학습지, 색연필
▷시간이 부족한 경우 학습활동 3대신 학습활동 2를 확장하여 더 많은 아이들이 발표할 수 있도록 한다.(꽃이나 열매를 선택한 이유, 특징, 그림 등)
학습활동3
◈ 종이 화단 꾸미기
T: 그럼 지금부터 여러분이 직접 그린 꽃이나 열매로 여름 화단을 꾸며봅시다. 분단별로 비어있는 종이 화단을 나누어 주면 친구들과 함께 자기가 그린 그림을 붙여서 예쁘게 꾸미는 거예요.
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▷종이화단 꾸미기가 어느 정도 끝나면 전체 학생이 볼 수 있도록 칠판에 붙인다.
정착
학습정리
및
차시예고
◈ 학습 정리
T: 이번 시간에는 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매에 대해 배웠습니다. 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매에는 어떤 것이 있었나요?
T: 오늘 배운 것 말고도 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매를 알고 있나요?
T: 그래요. 오늘 여름철에 볼 수있는 꽃, 열매와 친구가 되어보고 화단을 만들어 보았어요. 친구가 된 꽃과 열매를 사랑하는 방법에는 무엇이 있을까요?
◈ 차시 예고
T: 모두들 여름철 꽃과 열매에 대해 잘 알고 있네요. 이번 시간 정말 열심히 공부했어요. 다음시간에는 우리나라 꽃인 무궁화에 대해 공부하겠습니다.
S1: 토마토요!
S2: 채송화!
S3: 오이도 있어요
S: (자유롭게 발표한다.)
S1: 관심을 갖고 돌보아 줍니다.
S2: 물을 주거나 식물 주변의 잡초를 뽑아줍니다.
S3: 친구가 된 꽃이나 열매와 대화를 나눕니다.
3
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10. 판서 계획
11. 평가 계획
평가관점
평가방법
평가도구
♣ 여름철 꽃과 열매의 생김새와 특징에 대해 말할 수 있는가?
♣ 꽃과 열매를 사랑하는 마음을 가지고 있는가?
관찰법, 질문
학습지, 발표

키워드

수업지도안,   1학년,   꽃,   열매,   여름철,   자연