[태권도장수련프로그램] 수련생흥미유발을 위한 태권도장 수련프로그램 다양화방안 - 태권도의 정의, 수련내용, 수련프로그램 문제점, 수련 프로그램 개발의 필요성

소개글

[태권도장수련프로그램] 수련생흥미유발을 위한 태권도장 수련프로그램 다양화방안 - 태권도의 정의, 수련내용, 수련프로그램 문제점, 수련 프로그램 개발의 필요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 태권도의 정의
2. 태권도 수련프로그램의 정의
3. 현재 태권도 수련프로그램의 문제점
4. 태권도의 수련내용
5. 태권도 수련프로그램의 목표
6. 태권도 수련프로그램의 조건
1) 태권도 교육과정 목표설정
2) 태권도 교육과정의 체계
7. 태권도 수련프로그램 개발시 유의점
1) 태권도 교육프로그램의 목표설정 및 기본방향
2) 태권도 교육 프로그램의 기본원리
3) 태권도 교육프로그램의 활용방안
8. 태권도 수련프로그램의 변화추이
9. 태권도 수련 프로그램 개발의 필요성
10. 태권도의 가치
11. 태권도의 정신
1) 고조선 시대
2) 삼국 시대
3) 고려시대와 조선시대의 전통사상과 태권도
4) 태권도의 5대 정신
12. 태권도의 역사
13. 수련생 흥미 유발을 위한 태권도장 수련프로그램 다양화 방안
1) 연령별 맞춤 태권도 수련프로그램의 개발
2) 성별 맞춤 태권도 수련프로그램의 개발
3) 태권도 수련프로그램의 다양성 확보
4) 태권도 수련프로그램의 보급체제 구축
5) 태권도 수련프로그램 개발 전담기구 신설
6) 각 신체기관의 기능을 유지를 위한 태권도 수련프로그램 개발
7) 태권도 특별활동 프로그램 개발
8) 음악을 적용한 태권도 프로그램 개발
9) 다양한 태권도 품새 개발
10) 다른 스포츠와 결합된 태권도 응용 프로그램의 개발
11) 난위도가 높은 프로그램보다 쉽고 규칙적인 프로그램 활용
12) 흥미유발을 위한 태권도 시범 프로그램 개발

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

그렇기 때문에 난위도가 높은 프로그램보다 쉽고 규칙적인 프로그램을 활용할 필요가 있다.
12) 흥미유발을 위한 태권도 시범 프로그램 개발
태권도 시범 프로그램을 개발해서 관중들에게 태권도에 대한 흥미를 유발한다면 수련층 확보에 도움이 될 것이다. 태권도 시범이란 태권도를 수련한 사람이 태권도의 기술과 묘기를 관람자에게 보여줌으로써 태권도가 어떤 것인지에 대하여 알려주고 신기함과 흥미를 자아내게 하여 태권도를 수련하고자 하는 의욕을 일으키는 것이다.
시범은 동작 하나 하나가 심미적, 창조적, 건설적, 조직적으로 조화를 이룰 때 미를 창출하며 이 때 행동예술이 만들어 진다. 그러므로 태권도 동작 하나 하나가 정수이어야 하며 모든 동작들이 완 과 급, 유 와 강, 대 와 소 등의 요소가 가미된 리듬미컬한 조화를 만드는 것이다. 시범으로 통하여 자신의 자발적인 성과가 자신 및 타인에게 영향을 미치는 것을 인식하고, 그것을 재구성하는 의식적이고 의도적인 표현의 도구로서 받아들여지는 것이 표현 행위의 예술적 차원이다. 이런 예술적 차원의 시범은 창조적 요소를 지니며 신선미를 더하여 주고 심적 욕구를 한층 더 해결해 주는 역할을 한다. 그리고 시범 구성은 대상시간장소 및 환경으로 나뉘며 그 요소들은 기본 동작, 품새, 겨루기, 격파, 호신술 및 특기 기술과 묘기 등으로 이루어져 있다. 시범의 미적 특성은 창작적 요소를 들 수 있다. 그것은 태권도 기술이 다양하여 난이도가 높은 기량을 많이 보일수록 시범의 질이 높여지기 때문에 현재의 기존 기술을 개발하여 독특하고 창의력 있는 기술을 연기하는 것이 났다.
시범의 미는 관중들에게 태권도의 격파미와 우아미를 보여주는 데, 즉 이것은 시간적, 공간적, 입체적 조화에서 비롯된다. 이러한 예술성의 근거로 시범은 ‘표출’ 이라는 미의식을 갖는데, 모든 생동하는 감정은 자연적이며 밖으로 나타나려 하고 이때 독자적인 표정과 움직임을 동반하는 것이 보통인데, 이러한 감정의 표출 운동은 자기 목적의 실현을 과제로 한다는 점에서 예술 활동과 같은 성질을 갖는다.
13) 흥미와 재미를 끌 수 있는 수련프로그램 개발
태권도 수련만으로 자칫 지루해질 수 있는 수련 과정을 재미있게 진행하기 위해서는 흥미와 재미를 끌 수 있는 프로그램이 개발되어야 한다. 그리고 현재 일선도장에서는 이미 보조 프로그램을 선정할 때 가장 먼저 고려되는 사항이 수련 학생의 흥미와 재미인 것으로 나타나고 있다. 하지만 지나치게 흥미와 재미만을 강조하다 보면 자칫 태권도 본연의 의미가 훼손될 우려가 있다. 그렇기 때문에 태권도 수련프로그램을 개발하기에 앞서 태권도 본래의 의미가 훼손되지 않으면서도 수련자의 흥미와 재미를 끌 수 있는 방법에 대해 고민해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 수련생 흥미 유발을 위한 태권도장 수련프로그램 다양화 방안에 대해 논의해 보았다. 수련생 흥미 유발을 위한 태권도장 수련프로그램 다양화는 태권도 수련연령의 편중현상을 극복하고, 진정한 태권도 대중화를 이루기 위한 필수 과제라 할 수 있다. 그리고 극심한 경영난에 시달리는 일선도장의 경영 정상화를 위해서 반드시 실현되어야 하는 과제이기도 하다.
산업혁명이후, 우리 인류는 눈부신 과학의 발달로 인해 과거와 비교할 수 없을 정도로 편리한 생활을 영위할 수 있게 되었다. 하지만 육체노동의 부담이 경감된 것에 반해, 현대사회의 치열한 경쟁으로 인한 정신적 스트레스는 더욱 가중되고 있는 실정이다. 이 같은 현상으로 인해 많은 사람들로 하여금 적극적인 휴식의 욕구를 일으켜 스포츠와 같은 신체 활동이 현대인의 삶에 필수적인 요소로 부각되고 있다.
스포츠에 대한 욕구는 지역이나 직장을 중심으로 자발적으로 스포츠 동호회에 참가하는 현상으로 나타나고 있다. 실제로 유아에서 노인에게 이르기까지 모든 연령층에서 사회체육활동 참여가 증가하고 있다. 현대를 살아가는 우리들에게 신체활동은 일상생활의 일부가 되었으며 스포츠 활동은 모든 사람들에 의해 요구되어지는 활동일 뿐 아니라 모든 사람들에게 필요한 활동이다. 여가의 증대에 따른 스포츠에 대한 관심이 높아지고 있음에 따라 태권도는 평생스포츠의 하나라서 각광을 받고 있으며 그 참가 인구는 크게 증가하고 있다.
하지만 우리나라 태권도 수련자의 연령분포를 살펴보면 점차로 성인수련생의 층은 엷어지고 아동 수련생의 층이 두터워지는 현상을 나타내고 있다. 2010년을 기준으로 약 10,000여개의 체육관이 운영되고 있는데 연령의 구성비를 보면, 유치부와 초등학생이 전체의 약 80%를 차지하고 있어 아동에게 편중되어 있다는 것을 알 수 있다. 이와 같은 태권도 수련연령의 편중현상은 태권도를 배우고 싶어 하는 성인들에게 부담으로 작용하여 태권도 수련을 꺼리는 원인이 되고 있다. 태권도의 진정한 대중화는 태권도 저변층의 다양화가 이루어졌을 때 비로소 완성될 수 있다. 그렇기 때문에 성인들이 태권도에 좀 더 쉽게 다가설 수 있는 환경을 만들어야 진정한 태권도의 대중화가 이루어질 수 있는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 최호성, 태권도장 경영활성화를 위한 방안, 경희대 테크노경영대학원, 2010.
2. 박준용, 체력영역에 대한 도장지도자 의식과 지도프로그램 분석, 용인대 태권도대학원, 2009.
3. 남용삼, 태권도장 수련프로그램에 대한 만족도 차이, 경희대 테크노경영대학원, 2007.
4. 조무영, 태권도 수련프로그램의 차이가 아동의 신체적, 심리적 요인에 미치는 영향, 경북대 대학원, 2008.
5. 조영복, 태권도장 활성화를 위한 우수도장 연구, 한국체육대 사회체육대학원, 2009.
6. 고재범, 태권도장 경영프로그램에 대한 학부모들의 인식에 관한 연구, 단국대 경영대학원, 2008.
7. 이성용, 생활체육으로써 태권도의 발전방향, 한국체육대 사회체육대학원, 2008.
8. 남승현, 태권도 프로그램론, 홍경, 2002.
9. 최호성, 성공하는 태권도장 경영의 7가지 비밀, 시학사, 2010.
10. 한성진, 성인들의 태권도 활성화를 위한 방안과 프로그램 개발, 강원대 산업과학대학원, 2010.
11. 김기석, 태권도의 대중화를 위한 수련문화 재고, 용인대 태권도대학원, 2009.

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