교육의 심리적 기초 (심리학 이전의 본성론)

소개글

교육의 심리적 기초 (심리학 이전의 본성론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

目 次
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
- 심리학 이전의 본성론
1) 성악설
2) 성선설
3) 백지설

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

있다. tabula rasa의 개념에 의하면 인간은 수동적인 환경에 대하여 능동적으로 작용하는 동적인 존재라고 볼 수가 없다. 이 경우에 있어서는 환경이 동적이고 능동적이며, 인간은 수동적인 존재가 된다.
이와 같은 로크의 사상은 다분히 경험주의의 철학에 의한 관점이요, 극단적인 환경론의 한 양식이라고 볼 수 있다. 이것은 인간이 본능을 가지고 있다는 이론과 대조를 이루는 입장이다. 그리고 인간의 역동성과 자율성을 주장하는 입장과도 반대된다. 이처럼 인간의 본성이 경험을 통하여 결정된다고 로크는 보았다.
그러므로 환경 또는 교육 여하가 새하얀 인간의 본성에 작용하여 선한 사람으로도, 악한 사람으로도 그려낸다는 결론이다.
Ⅲ. 결론
이상에서 고찰한 성선설과 성악설 그리고 백지설은 전적으로 개인적인 사유와 논법에 따라 전개되었으나 그 하나가 특별히 옳고 어느 것은 특별히 부당하다고 부정할 근거 역시 제시하기 어려운 인간관이다. 그러나 인간이 무엇인가라는 대답의 일종으로서 계속적으로 주목받는 본성론들이다. 역시 인간의 이해를 전제로 하는 교육활동에서도 무시하지 못할 인간관이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기 쉬운 교육학 개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판)

키워드

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