목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 자녀를 둔 가족의 당면 문제
2. 영유아기 자녀를 둔 가족의 당면 문제를 해결 할 수 있는 방안
1) 부모와 자녀 간의 애착관계 형성을 위한 사회적 유대
2) 교육기관과 가정의 부모와의 연계성 강화
3) 민주적 양육태도를 통한 자아개념 형성
4) 놀이감을 통한 학습 환경의 조성
5) 출산휴가제도의 확대 및 강화
6) 육아휴직제도의 확대 및 강화
7) 장기 무급휴가 제도
8) 직장 내 탁아시설 운영
9) 보육지원에 대한 사회적 책임 강화
10) 발달단계에 맞는 영유아 교육 바로 알기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 자녀를 둔 가족의 당면 문제
2. 영유아기 자녀를 둔 가족의 당면 문제를 해결 할 수 있는 방안
1) 부모와 자녀 간의 애착관계 형성을 위한 사회적 유대
2) 교육기관과 가정의 부모와의 연계성 강화
3) 민주적 양육태도를 통한 자아개념 형성
4) 놀이감을 통한 학습 환경의 조성
5) 출산휴가제도의 확대 및 강화
6) 육아휴직제도의 확대 및 강화
7) 장기 무급휴가 제도
8) 직장 내 탁아시설 운영
9) 보육지원에 대한 사회적 책임 강화
10) 발달단계에 맞는 영유아 교육 바로 알기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
전도 강조함으로써 전인적 인간상을 갖게 하고 올바른 도덕관과 가치관을 형성하도록 도와줌으로서 인성교육에도 힘을 써야 한다는 것이다. 책임감과 독립성도 함께 길러주어 아이가 스스로 했을 때의 과정뿐 아니라 결과도 따른다는 것을 함께 깨닫게 해준다. 그리고 나중에 사고할 수 있는 나이가 되었을 때 사회적인 적응력을 키워주기 위해 또래집단을 통한 원만한 대인관계를 위한 매너를 가르쳐주고 아이가 또래와의 생활을 잘 할 수 있도록 지도해주고, 아이의 다양성을 존중하고 격려해 줌으로써 자아성취를 할 수 있도록 유도한다. 또한 아이가 타인과 생각을 나누고 남을 도울 수 있도록 경험을 격려하고 아이에게 스스로의 동기를 부여하여 계획할 수 있도록 도와준다.
마지막으로 부모는 부모 자신이 아이의 역할 모델이 되어줌으로써 아이 스스로 정체감을 찾도록 도와주고 아이의 자아성취를 위해서 도움을 주어야하는 것이다. 그러나 가장 중요한 것은 아이가 얼마나 그것을 잘 받아들이는 적응력이 있는 지와 부모가 얼마나 아이를 잘 이해하고 있는가가 아닌가 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. Kobayashi Eriko, 영유아 자녀 어머니들의 양육실태에 관한 연구, 서울대 국제대학원, 2010.
2. 강선식, 저출산 시대의 한국의 보육정책 방향, 가야대 행정대학원, 2009.
3. 전희경, 저출산 원인과 대책에 관한 연구, 서울사회복지대학원대, 2010.
4. 고유미, 보육정책의 공공성 강화 방안 연구, 중앙대 행정대학원, 2006.
5. 신경숙, 영·유아기 손자녀를 둔 조부모의 양육실태와 지원에 대한 요구 연구, 서울신학대 대학원, 2010.
마지막으로 부모는 부모 자신이 아이의 역할 모델이 되어줌으로써 아이 스스로 정체감을 찾도록 도와주고 아이의 자아성취를 위해서 도움을 주어야하는 것이다. 그러나 가장 중요한 것은 아이가 얼마나 그것을 잘 받아들이는 적응력이 있는 지와 부모가 얼마나 아이를 잘 이해하고 있는가가 아닌가 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. Kobayashi Eriko, 영유아 자녀 어머니들의 양육실태에 관한 연구, 서울대 국제대학원, 2010.
2. 강선식, 저출산 시대의 한국의 보육정책 방향, 가야대 행정대학원, 2009.
3. 전희경, 저출산 원인과 대책에 관한 연구, 서울사회복지대학원대, 2010.
4. 고유미, 보육정책의 공공성 강화 방안 연구, 중앙대 행정대학원, 2006.
5. 신경숙, 영·유아기 손자녀를 둔 조부모의 양육실태와 지원에 대한 요구 연구, 서울신학대 대학원, 2010.
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