4학년-미술-11.영상표현-움직이는그림_만들기

소개글

4학년-미술-11.영상표현-움직이는그림_만들기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가. 단원명 : 11. 영상표현
　소단원명 : 11-3. 움직이는 그림

나. 대단원의 개관
(1) 단원의 목표
(2) 학습의 흐름

다. 단원 전개 계획

라. 지도상의 유의점

마. 단원평가내용

바. 본시 교수-학습 과정안
교과 : 미술
단원 : 11-3. (영상표현) 움직이는 그림 만들기

사. 평가계획 - 상호평가지

아. 좌석배치도(학생수준표시)

본문내용

합니다.
작품 발표 및 평가하기
○ 작품 발표하기
T : 모둠 내에서 자신의 작품을 발표해 봅시다.
○ 상호 평가하기
T : 모둠 친구들에게 상을 주도록 합시다. 상장에 이름을 표시해 보세요.
○ 차시 안내
T : 다음 시간에는 우리나라 전통미술에 대해 알아보겠습니다.
S1 : 움직임이 큰 경우가 작은 경우보다 움직이는 모습을 잘 볼 수 있었어요.
S2 : 움직임이 복잡한 것보다 단순한 것이 더 알아보기 쉬워요.
S : (팔, 다리를 상하좌우로 움직여 본다.)
S : (분절된 움직임동작을 나타내 본다.)
S1 : 저는 다리로 발차기를 했습니다.
S2 : □□이가 만세를 한 것이 기억에 남습니다.
S : (동영상을 본다.)
S : (대답한다.)
S : 시작과 끝 동작을 마주 보게 하고 그 사이에 연결시켜 주는 동작을 그립니다.
S1 : 원판을 돌릴 때 움직임을 쉽게 알 수 있어야 하므로 움직임이 커야 합니다.
S2 : 원판에 움직임을 나타내야 하므로 여러 동작보다는 하나의 동작을 서서히 표현하는 것이 좋을 것 같습니다.
S : (몸으로 나타낸다.)
S : (움직이는 원판을 만든다.)
S : (개인이 준비한 거울 앞에서 돌려 본다.)
S : (발표하는 친구가 원판을 돌릴 때 거울 뒤에서 함께 본다.)
S : (친구의 작품에 대해 평가한다.)
5‘
5‘
5‘
18‘
2‘
◇ 움직임이 크고 단순한 것과 작고 복잡한 2개의 페나키스티스코프
◆ 교사가 시범하거나 슬로우모션 영상을 제시한다.
◇ 방법 순서판
◆교과서 113쪽을 참고한다.
◆ 학생들의 발표를 토대로 PPT에 적는다.
◆ 궤간순시하며 개별지도한다.
◆ 거울에 비친 원판의 홈 사이를 보도록 지도한다.
사. 평가계획 - 상호평가지
아. 좌석배치도(학생수준표시)
※ 학급 실태 분석1. 미술교과를 좋아합니까?
예.
아니오.
23명(76.6%)
10명(33.4%)
미술교과를 좋아하는 이유는?
미술작품을 보는 것이 재미있기 때문이다.
미술작품을 직접 만들어보는 것이 재미있기 때문이다.
친구들의 작품을 감상하며 이야기를 나눌 수 있기 때문이다.
0명(0%)
22명(95.6%)
1명(4.4%)
학급의 3분의 2가 미술교과를 좋아한다. 좋아하는 이유에는 미적체험 영역, 표현 영역, 감상 영역으로 나누어 보기를 제시했는데, 표현 영역 때문에 좋아한다는 답변이 많았다. 반면, 싫어하는 이유에는 미술 시간이 지루하기 때문이라고 답했는데, 이를 보완하기 위해 수업에서 동기유발 부분에 노력해야 함을 느꼈다.
2. 그림을 그리는 것과 입체작품을 만드는 것 중 어느 것에 더 흥미가 있습니까?
그림 그리는 것
입체작품을 만드는 것
22명(66.6%)
11명(33.4%)
그림을 그리는 것을 더 좋아하는 것으로 나타났다. 이를 반영하여 본 수업에서는 수업 시간 내에서 만드는 활동을 최소화하고 그림을 어떻게 그릴지에 집중하기로 했다.
3. 그림을 그리는 것이 더 흥미로운 이유는?
쉽게 할 수 있어서
준비물이 간단하기 때문에
그림을 잘 그리기 때문에
그림 그리는 것을 좋아해서
4명(18.1%)
1명(4.5%)
0명(0%)
17명(77.2%)
미술 수업에서 준비물과 같은 외적 요인보다는 그림을 좋아하는 학생 자신의 내적 요인에 의해 미술 수업이 이루어짐을 알 수 있었다. 그림 그리는 것을 좋아하도록 학생들이 자신감 있고 흥미 느끼는 교과와 통합하는 것도 좋을 것이다.
4. 입체작품을 만드는 것이 더 흥미로운 이유는?
작품을 손으로 만지고 느낄 수 있어서
그림을 잘 그리지 못해서
10명(90.9%)
1명(9.1%)
작품을 직접 느껴보는 것을 입체작품을 만드는 시간의 장점으로 꼽았다. 이는 작품과 소통하는 시간이 필요하다는 것을 의미한다.

키워드

지도안,   4학년,   미술,   영상표현,   움직이는,   그림,   표현,   만들기