4학년-수학-6.분수-분수와_진분수알기

소개글

4학년-수학-6.분수-분수와_진분수알기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

적인 우리 4학년 2반 친구들! 역시 아주 다양한 이름들이 나왔는데요, 그치만 모두가 다 자기가 부르고 싶은대로 부르면 서로 말이 통할까요?
T : 수학도 마찬가지예요. 그래서 우리는 서로 말이 통하기 위해서 무엇을 해야한다?
T : 그래요. 약속을 해야한다!
T : 그래서 많은 수학자들이 모여 고민한 결과, 에서 가로선 아래쪽에 있는 수 4를 분모, 가로선 위쪽에 있는 수 3을 분자라고 약속하기로 했답니다.
▣ 생각열기
S : 4명이요.
S : 4조각이요.
S : 1조각입니다.
S : 입니다.
S1 : 위에 있는 수를 윗수, 아래 있는 수를 아랫수라고 하고 싶어요.
S2 : 위에 있는 수를 분자, 아래 있는 수를 분모라고 하고 싶어요.
S3 : 선 위에 있으니까 윗수, 아래 있으니까 아랫수라고 하고 싶어요.
▣ 약속하기
10’
→분수의 분모와 분자를 약속하기 위한 준비활동이므로 학생들의 어떤 생각도 그대로 인정해준다.
→분수를 쓰는 차례는 일정한 순서로 정해진 것은 아니므로 쓰기 쉽도록 쓰면 좋다. 일반적으로 가로 선을 먼저 긋고 분모, 분자의순으로 쓸 도 있다.
▣ 진분수 약속하기
T : 우리가 분수가 무엇으로 이루어졌는지 이제 확실히 알겠죠?
그럼, 다시 동민이네 가족이 먹을 피자를 한 번 봅시다. 선생님이 동민이네가 먹을 피자를 가져와봤어요. 자, 동민이네 가족 중 동민이가 전체 중 피자 한 조각을 엄마한테 달라고 하고 싶데요. 동민이가 뭐라고 말해야할까요?
T : 맞아요. "엄마, 피자 만큼 주세요!" 라고 해야하죠.
다시 동민이가 '아냐, 동생 것까지 달라해야겠어' 라고 생각하며 엄마한테 전체 중 피자 2 조각을 달라하고 싶데요. 뭐라 말해야 하죠?
T : "엄마, 피자 만큼 주세요" 해야하죠. 아냐아냐, 동민이가 아빠를위하는 마음에 전체 중 3조각을 달라고 해야겠데요. 뭐라 말해줘야할까요?
T : "엄마, 피자 주세요" 해야하죠. 잘했어요.
T :그런데 그때, 띵동! 동민이 2명이 놀러왔네요. 엄마는 이미 가족을 위해 4조각으로 나누어났는데 전체 중 동민이가 동생, 아빠, 자기 것, 친구 2명 것까지 달라고 하네요. 뭐라고 말해야하죠?
T : 그럼 엄마가 피자를 줄 수 있을까요? 왜 못 줄까요?
T : 맞아요. 피자는 4조각으로 잘랐는데 줘야하는 건 5조각이니깐 줄 수가 없죠.
T : 그래서 여기서 분수의 친구들 중 1명을 알 수가 있습니다.
▣ 약속하기
T ：, , 과 같이 분자가 분모보다 작은 분수를 진짜분수의 약자로 진분수라고 합니다.
▣확인하고 다지기
T： 진분수 에 알은 그림을 그리고 문장을 만들어 보세요..
▣ 익히기 문제 풀기
▣ 진분수 약속하기
S :
S : ◐
S :
S : , 말할 수 없어요.
S : 못 줄 거 같아요. 왜냐면 전체 조각은 4개밖에 안 되니깐요
▣ 약속하기
▣ 확인하고 다지기
-밭의 에 오이를 심었습니다.
▣ 익히기 문제 풀기
-, , , , 입니다.
10’
적용
및
발전
적용하기
▣ 분수 게임하기
T : 오늘 여러분들이 분수와 진분수에 대해 잘 알고 있는지 분수 빙고게임을 할 거예요.
선생님이 불러주는 말을 그림으로 표시하고, 분수를 원하는 칸에 씁니다. 그리고 1줄 빙고가 되면, 4개의 분수를 무장으로 말해야지 빙고!입니다.
그럼 시작합니다
▣ 분수 게임하기
10’
정리
확인
학습정리
차시예고
▣ 공부한 내용 정리하기
T : 오늘 뭐에 대해 배웠죠?
T : 그래요. 오늘은 분수의 구성 요소와 진분수에 대해 배웠어요. 진분수는 분모와 분자의 수중 어디가 더 클까요?
T : 너무 잘 배웠어요!
▣다음 차시예고하기
T : 다음 시간에는 가분수와 대분수에 대해 공부해 봅시다.
▣ 공부한 내용 정리하기
S : 분수,분모,분자, 진분수요
S : 분자가 더 커요.
▣차시확인
3’
사. 차시 평가계획
평가 내용
구분
평가 기준
평가방법
분수의 분모와 분자를 이해하고 진분수를 이해하는가?
상
분수의 분모와 분자를 이해하고 진분수를 정확하게 이해한다.
관찰법
중
분수의 분모와 분자를 이해하고 진분수를 이해한다.
하
분수의 분모와 분자, 진분수를 이해하지 못한다.
아. 좌석배치도
<수업자료>
분수로, 빙고게임하자!
4학년 2반
게임 방법
: 9개에 해당하는 분수를 불러준다.
예) 1/4이 3개가 있습니다.
학생들은 원하는 곳에 3/4만큼 칠하고 분수로 나타낸다.
가로, 세로, 대각선 빙고가 되면, 빙고가 된 진분수를 문장으로 말을 할 수 있어야 정답으로 인정된다.
* 다른 친구들이 말한 예는 말할 수 없다.

키워드

지도안,   수학,   4학년,   분수,   진분수