[학교][학교 종합정보관리시스템][리더십][사회사업][학교 제언]학교의 정의, 학교의 형성, 학교의 발전, 학교의 규칙, 학교의 종합정보관리시스템, 학교와 리더십, 학교와 사회사업, 학교의 문제점, 학교 관련 제언

소개글

[학교][학교 종합정보관리시스템][리더십][사회사업][학교 제언]학교의 정의, 학교의 형성, 학교의 발전, 학교의 규칙, 학교의 종합정보관리시스템, 학교와 리더십, 학교와 사회사업, 학교의 문제점, 학교 관련 제언에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교의 정의

Ⅲ. 학교의 형성과 발전

Ⅳ. 학교의 규칙

Ⅴ. 학교의 종합정보관리시스템
1. 교육정보유통시스템
2. 교무업무지원시스템
3. 경영업무지원시스템

Ⅵ. 학교와 리더십

Ⅶ. 학교와 사회사업

Ⅷ. 학교의 문제점

Ⅸ. 학교 관련 제언
1. 거시적․구조적 개혁 노력과 미시적인 실천 행동이 동시에 진행되어야 한다
2. 새로운 목표와 비전과 전략으로, 국민 대중의 희망과 기대를 끌어낼 수 있어야 한다
3. 학부모․학생, 시민운동․민중운동은 물론, 중도적인 저명인사 등의 힘도 모아내야 한다
4. 건강한 문화 예술인, 출판사업자 등의 지식인들의 지원과 연대를 조직해야 한다
5. 각 자치 단위의 의원들을 적극적으로 견인하기 위한 노력이 필요하다

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

홍보대사로 위촉하여 변화를 위한 행동에 동참할 수 있도록 해야 한다. 학교 혁신을 위한 문화예술인의 콘서트나 전시회 등 참신한 문화기획으로 운동을 풍성하게 해야 한다.
5. 각 자치 단위의 의원들을 적극적으로 견인하기 위한 노력이 필요하다
분권화와 지방자치가 더욱 진전되면서 각 자치 단위의 의원들의 활동이 점차 활발해지고 있으며, 이들이 학교 교육의 혁신을 위해서 올바른 관점을 가지고, 기여할 수 있도록 해야 한다. 교육주체와 국민들의 지지를 끌어내는 운동을 전개한다면, 국회의원, 교육위원, 시장과 구청장, 시의원와 구의원 등이 학교혁신을 위해서 발 벗고 나설 수 있도록 끌어들여야 할 것이다. 급식 지원 조례 제정, 시도의 비법정전입금이나 기초 자치단체의 교육경비 보조금 등 지원 유치해야 한다.
Ⅹ. 결론
우리가 고민해야 할 것은 ‘학교의 정상화란 어떠한 상태를 말하는 것이냐’인 것 같다. 정상화라는 것을 하나의 완성된 형태, 다시 말해 문제가 없는 어떠한 상태로 보는 것이 아니라 문제해결 과정으로 보아야 하지 않겠느냐는 점이다. 즉, 학교란 작은 사회의 정상화란 어느 사회에서나 발생하기 마련인 다양하고 복합적인 문제들을 해결 가능한 것으로 만들어 가는 그 사회의 인물적 시스템을 갖추고 있느냐 없느냐를 말하는 것이어야 한다는 것이다.
이러한 관점은 학교라는 공간 속에서 여러 가지 자원의 투입과 상호과정을 통해서 문제해결이 자연스럽게 진행되지 않았다고 보여 지는 ‘학교 중도 탈락자’ 문제에 대한 올바른 접근이라 보여 진다. 현 상황에서 주류로 인정받고 있는 제도권 학교교육 속에서 개인적인 성격의 문제로, 학교제도의 문제로, 가족과 사회의 문제요소들로 인해 학교에 적응하지 않는 학생들의 문제가 학교 안의 자원만을 가지고 해결되어질 수 없다면, 혹은 그 효율성이 떨어진다면 학교 밖의 자원들과 다양한 방식으로 연대하고 협력해야 할 것이다.
학생에게 있어 학교 밖의 세계는 학교교육의 저해가 될 수도 있고 경쟁적 관계일수도 있다. 그러나 학교 밖은 학생의 입장에서 보면 정상화의 한 축으로 활용할 수 있는 방안의 강구가 요구되는 것이 오늘의 현실이다. 그런데, 학교 밖이 학교교육 정상화의 한 축으로서 그 역할을 담당하기 위해서는 자신을 지속적으로 유지, 발전시켜낼 수 있는 자생력을 갖도록 해야 한다. 사람, 정책뿐만 아니라 재정을 스스로 재생산해 낼 수 있어야 하는 것이다. 기존의 자료들을 모으는 수준에서 간략하게나마 살펴본 바에 따르면 모든 부분에서 절대적으로 부족한 상황이며, 중장기적인 관점에서 연구되어지고 준비되어지지 못하는 실정이다.
이러한 상황에서 정부의 대책을 촉구하거나, 모양내기에 급급한 중앙중심의 대책기구설립에 대한 제안보다는 현재 존재하는 인물적 자원의 현황을 보다 면밀히 조사하고, 이들 스스로 서로의 자원을 공유하는 방식으로 조직해 나가야 할 것이다. 당연히도 그 중심에는 지역사회 곳곳에서 활동하고 있는 단체와 그 구성원들이 위치 지워져야 하며, 관련 부처와 자치단체의 지원 또한 바로 이곳에 제공되어져야 할 것이다.
참고문헌
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김성렬 - 학교분쟁의 해결전략 : 교육공동체적 관점, 한국교육행정학회 제19권 제3호(통권 제44호), 2001
경상대 사범대학 중등교육연구소 - 세계의 학교교육과 교사양성교육, 교육과학사, 2000
로버트 딜츠 외 - 알파 리더쉽, 에토(사이더스)
조석훈 - 초·중등학교 규칙의 진단과 대응. 교육법학연구 12권, 2000
천세영 - 학교 규율에 대한 교사와 학생의 인식에 기초한 대안 탐색 연구, 한국청소년개발원, 1999

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학교,   종합정보관리시스템,   사회사업,   학교교육,   학교경영