목차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)의 개념과 분류
Ⅲ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)의 특징
Ⅳ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)의 구성
1. 모형
2. 학습의 외적 요인
1) 접근의 원리
2) 반복의 원리
3) 강화의 원리
3. 학습자의 내적 요인
1) 선행 학습
2) 학습 동기
3) 자아 개념
Ⅴ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)의 기능과 방법
1. 5가지 능력
1) 언어적 정보
2) 지적 기능
3) 인지전략
4) 태도
5) 운동기능
2. 가네의 9가지 수업사태
1) 주의 집중 유도하기(주의)
2) 학습자에게 수업 묙표를 알려주기(기대)
3) 선행학습의 회상을 자극하기(재생)
4) 자극을 제시하기(자극요소들의 선택적 지각)
5) 학습안내 제공하기(의미 있는 정보의 저장)
6) 수행을 유도하기(재생과 반응)
7) feedback의 제공하기(강화)
8) 수행을 평가하기(자극에 의한 재생)
9) 파지와 전이를 증진시키기(일반화)
참고문헌
Ⅱ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)의 개념과 분류
Ⅲ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)의 특징
Ⅳ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)의 구성
1. 모형
2. 학습의 외적 요인
1) 접근의 원리
2) 반복의 원리
3) 강화의 원리
3. 학습자의 내적 요인
1) 선행 학습
2) 학습 동기
3) 자아 개념
Ⅴ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)의 기능과 방법
1. 5가지 능력
1) 언어적 정보
2) 지적 기능
3) 인지전략
4) 태도
5) 운동기능
2. 가네의 9가지 수업사태
1) 주의 집중 유도하기(주의)
2) 학습자에게 수업 묙표를 알려주기(기대)
3) 선행학습의 회상을 자극하기(재생)
4) 자극을 제시하기(자극요소들의 선택적 지각)
5) 학습안내 제공하기(의미 있는 정보의 저장)
6) 수행을 유도하기(재생과 반응)
7) feedback의 제공하기(강화)
8) 수행을 평가하기(자극에 의한 재생)
9) 파지와 전이를 증진시키기(일반화)
참고문헌
본문내용
추천자료
- [교수학습이론]행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론
- [교수학습이론]유화이론과 헤르바르트
- [교수학습이론]Ausubel의 유의미 학습
- 교수학습이론과 전공과목에의 적용
- 2008년 1학기 교수학습이론과매체 중간시험과제물 D형(유아교육매체와 유아반응)
- 2007년 1학기 교수학습이론과매체 E형(유아교육매체와 유아의 반응, 교육적 속성)
- 몬테소리 일생, 몬테소리교육 의미, 몬테소리교육 원리, 몬테소리교육 생명관, 몬테소리교육 ...
- 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
- Piaget의 인지발달과 교수-학습이론
- 2012년 2학기 놀이지도 중간시험과제물 B형(유아교육 교수학습이론 놀이의 활용)
- 조직이론 - 고전이론, 관료제 이론, 과학적관리론, 행정적관리론, 인간관계이론, 상황이론, ...
- 2013년 2학기 놀이지도 중간시험과제물 B형 (유아교육 교수학습이론 놀이의 활용)
- [유아교육개론] 창의성과 유아교육 - 표현생활영역과 창의성 교육, 창의성 교수학습 방법(교...
소개글