손끝으로 느끼는 세상을 읽고

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것이 된다.
시각장애를 학생으로 둔 교사는 점자문자를 익혀야한다.
학습을 하는데 있어 학생이 수업을 듣고 필기를 하는 것뿐만 아니라 과제를 제출함에 있어 교사스스로 점자문자를 해독할 수 있어야한다. 이는 상호간의 능력에 있어 신뢰도를 줄 수 있다.
그리고 교사는 시각장애 학생의 문제점을 파악하여 보이지 않는 다는 것에 대한 자신의 무력함을 느끼지 않도록 대처해야한다.
책 내용을 예를 들면 존 헐 교수가 투표를 하는데 있어 보이지 않기 때문에 문제가 생겨 투표를 하지 못하고 자신에게 화가 난 장면이 있다. 그러나 다음번 투표에서 다른 사람과의 소통을 통해 자연스럽게 문제를 해결한다.
결과적으로 교사는 시각장애 학생을 다른 학생과 마찬가지로 인격적으로 존중하고 이해하며 자존감을 형성하도록 도와주어야 한다.

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