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소개글

교구(학습도구) 삼각자, 교구(학습도구) 각도기, 교구(학습도구) 플립차트, 교구(학습도구) 영상자료, 교구(학습도구) 응용소프트웨어, 교구(학습도구) 비디오, 교구(학습도구) 교육용 멀티미디어컴퓨터 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 교구(학습도구) 삼각자와 각도기
1. 직각 그리기
2. 수선 그리기
3. 평행선 긋기
4. 1°
5. 평행선 그리기
6. 한 변과 양 끝각의 크기가 주어진 삼각형 그리기

Ⅲ. 교구(학습도구) 플립차트

Ⅳ. 교구(학습도구) 영상자료

Ⅴ. 교구(학습도구) 응용소프트웨어
1. 아래한글을 이용하여 판서하기
2. 파워포인트를 이용하여 판서하기
3. 학급 학예회에 활용하기
4. 화면을 캡쳐해서 활용하기

Ⅵ. 교구(학습도구) 비디오

Ⅶ. 교구(학습도구) 교육용 멀티미디어컴퓨터
1. 교수용으로서의 요구사항
1) 활용 방향
2) 주요 기능
3) 특수 요구 조건
2. 자료제작용으로서의 요구사항
1) 활용 방향
2) 주요 기능
3) 특수 요구 조건
3. 학사업무용으로서의 요구사항
1) 활용 방향
2) 주요 기능
3) 특수 요구 조건

참고문헌

본문내용

에서는 기존의 교실 중심의 수업방식과 달리, 시공간적 제약을 넘어서서 어디서나, 언제나, 교수-학습이 이루어질 수 있다. 또한 컴퓨터 자체가 지니고 있는 속성과 통신시스템의 특성이 혼합되어 기존 학습환경이 지닌 여러 가지 제약(과밀학습, 정해진 50분 수업, 교사 1인당 담당 학생수의 높은 비율)으로 인해 이루어지지 못하던 상호작용, 협동학습의 활발한 적용도 가능하다. 즉 컴퓨터 네트워크의 속성과 특징을 활용하여 정보화 사회가 요구하는 자율적이고 창의적이며 스스로 문제를 해결하는 고등 사고능력과 기술 습득이 용이하게 이루어 질 수 있으며, 학습자의 개별적 요구와 관심, 흥미 등을 만족시켜 주면서 동시에 서로 협력하여 공동의 문제를 해결해 나가고 다양한 견해와 생각을 편견 없이 받아들이고 존중하는 더불어 사는 사회의 인간을 길러낼 수 있다.
둘째, 초등학교 교수용 컴퓨터인 경우 이를 교원용 컴퓨터로도 이용한다.
2) 주요 기능
이상과 같이 교육용 멀티미디어 컴퓨터가 교수용으로 활용되는데 필요한 주요 기능을 요약 정리하면 다음과 같다.
멀티미디어를 이용한 교수-학습용 프로그램의 제시
각종 멀티미디어 장치로부터 영상이나 음향을 입력하며, 이를 화면확대장치로 제시
서버에 탑재된 각종 교수-학습 정보의 검색 및 제시
- 각종 특수 실험 장치와 연결한 실험 수행
- 인터넷을 이용한 정보 검색
3) 특수 요구 조건
이상과 같은 기능을 만족시키기 위한 교수용 컴퓨터의 특수 요구조건은 다음과 같다.
첫째, 화면 확대 장치 및 오디오 장치와의 인터페이스가 가능하여야 한다.
둘째, 시스템 운영에 필요한 필수 S/W가 부주의로 지워지거나 변형되지 않아야 한다.
셋째, 음향 출력이 강력하거나, 음향을 확대하기 위하여 화면확대장치와 손쉬운 연결이 가능하여야 한다.
넷째, 각종 멀티미디어 장치(VCR, 녹음기 등)의 접속이 용이하여야 한다.
다섯째, 학사관리 서버에서 개발한 인트라넷의 클라이언트 모듈이 탑재될 수 있어야 한다.
2. 자료제작용으로서의 요구사항
1) 활용 방향
교단 선진화 기자재들을 효과적으로 사용할 수 있도록 자신의 수업에 필요한 프레젠테이션용 자료나 프로그램을 제작하거나 멀티미디어 저작도구를 이용하여 각종 교육용 컨텐츠를 직접 제작하여 사용한다면 코스웨어의 효과성과 효율성이 제고될 것이다. 이를 위해서는 그래픽 자료를 제작하거나 가공 하게 되고, 동영상, 음성, 3D, 애니메이션 등을 제작하고 관리, 가공하는데 이용된다. 이러한 기능을 중심으로 하는 재료 제작용 컴퓨터는 멀티미디어 학습실에 위치하는 것이 바람직하다. 이는 교수-학습활동에서 필요한 자료를 즉시 제작하고 이를 학생들이 보다 편리하게 이용할 수 있도록 하는 것이 가능하기 때문이다. 이같이 자료제작용 컴퓨터가 멀티미디어 학습실에 위치할 경우 자료제작용 뿐만 아니라 학생들의 학습활동을 지원하는 보조 역할도 수행할 수 있다. 예를 들면 학생들의 화면을 검색하거나, 어느 특정한 화면을 학생용 컴퓨터로 방송하는 것, 학생용 컴퓨터를 원격지에서 조작하여 필요한 지도와 자문활동에도 이용할 수 있다.
2) 주요 기능
이상과 같이 교육용 멀티미디어 컴퓨터가 자료제작용으로 활용되는데 필요한 주요 기능을 요약 정리하면 다음과 같다.
교육용 멀티미디어 소프트웨어 제작 및 데이터 백업
학생용 컴퓨터의 관리(시스템 복구 및 학생용 HDD의 정리 등)
각종 교수-학습 정보를 체계적으로 저장관리.
인터넷을 이용한 정보 검색
각종 멀티미디어 장치로부터 영상이나 음향을 입력하며, 이를 학생용 컴퓨터로 방송(broadcasting).
학생들의 학습 상황을 모니터링하고 필요한 경우 원격지에서 조작.
3) 특수 요구 조건
이상과 같은 기능을 만족시키기 위한 학습용 컴퓨터의 특수 요구조건은 다음과 같다.
첫째, 멀티미디어 자료(소리, 이미지, 동영상 등)를 제작할 수 있어야 한다.
둘째, 학생들의 학습상황을 감시 통제(화면 검색, 원격 제어 등)할 수 있어야 한다.
셋째, 대용량 데이터 백업(100MB 이상)이 가능하여야 한다.
넷째, 대용량 데이터 서비스(CD 서버 등)가 가능하여야 한다.
다섯째, 각종 멀티미디어 장치(VCR, 녹음기 등)의 접속이 용이하여야 한다.
3. 학사업무용으로서의 요구사항
1) 활용 방향
교원들이 학사관리 활동에 필요한 각종 문서의 작성을 비롯하여 학생들의 정보를 입력하고 출력하며, 각종 교수 자료를 이용하는데 이용된다. 특히 학교종합정보관리시스템의 클라이언트로서 성적의 입력이나 열람, 학생의 학교 생활 관련 데이터 입력 및 검색 등에 이용된다. 이와 더불어 새로운 정보를 취득하기 위하여 에듀넷의 교사지원 자료실이나 인터넷을 통한 각종 자료의 검색 등과 같이 교사로서의 직무 활동과 자기 연찬 활동을 수행하는데 이용된다.
2) 주요 기능
이상과 같이 교육용 멀티미디어 컴퓨터가 학사업무용으로 활용되는데 필요한 주요 기능을 요약 정리하면 다음과 같다.
학생부 운영에 필요한 클라이언트
- 학적관리/생활기록관리/성적관리/교수-학습자료관리
교단선진화 시설을 이용한 학습에 필요한 프리젠테이션 자료나 교수용 프로그램의 제작
네트워크를 통한 데이터의 서버 탑재 및 검색
인터넷 정보 검색
3) 특수 요구 조건
이상과 같은 기능을 만족시키기 위한 학사업무용 컴퓨터의 특수 요구조건은 다음과 같다.
첫째, 학생부의 클라이언트로 정상적인 운영이 가능하여야 한다.
둘째, 자료 보완을 위한 하드웨어적인 보안 장치를 지원하여야 한다.
셋째, 네트워크와의 연동이 가능하여야 한다.
넷째, 학사관리 서버에서 개발한 인트라넷의 클라이언트 모듈이 탑재될 수 있어야 한다.
참고문헌
◇ 김남희, 학교수학과 교구, 서울 : 경문사, 2008
◇ 김순복, 멀티미디어 교육 방법의 효과성 - 실증적 사례 연구, 육군사관학교 멀티미디어 세미나 논문집, 1996
◇ 남병필 역, 영상에서 발전학습, 서울 : 형설출판사, 1994
◇ 백영균, 컴퓨터 보조수업의 설계, 서울 : 양서원, 1995
◇ 정인숙·이중훈·이상엽, 한글 오피스 제대로 활용하기, 민음사
◇ 황선욱, 사고력 향상을 위한 교구재 활용 방안, 학교수학학회 뉴스레터 제2권 제2호, 2000

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교구,   학습도구,   삼각자,   각도기,   비디오