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소개글

중학교 영어과(중등 영어교육)의 성격, 중학교 영어과(중등 영어교육)의 목표, 중학교 영어과(중등 영어교육)의 중요성, 중학교 영어과(중등 영어교육) 기본 방향, 중학교 영어과(중등 영어교육) 교수학습방법과 제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 성격

Ⅲ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 목표

Ⅳ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 중요성

Ⅴ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 기본 방향

Ⅵ. 중학교 영어과(중등 영어교육)의 교수학습방법

Ⅶ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

절한 문화 학습을 통하여 올바른 판단력과 가치관을 기르도록 도와준다.
(17) 수업은 가급적 영어로 진행하도록 권장한다.
Ⅶ. 결론 및 제언
세계화, 국제화 사회의 일원으로서 개인이나 국가가 정신문화나 물질문명의 제 분야에서 낙오되지 않고 계속 발전하려면 국경을 넘는 교류의 수단으로서의 외국어 습득이 절대 필요하며, 우선 습득해야 할 국제어가 영어이다.
글로벌 네트웍을 통해 날마다 수없이 쏟아지는 정보화 사회에 살고 있는 우리는 정치, 경제, 사회, 문화 등 모든 분야에서 끊임없이 지구촌의 다른 나라와 접촉하여 정보를 교환하고, 서로 이해하며 함께 살아가야 하므로 세계 공통어인 영어는 필수적인 의사소통의 도구일 수밖에 없다. 과거에 문법 지식만 있으면 의사소통이 될 것이라고 믿고 문법 중심의 영어 교육을 실시했지만, 문법 용어를 많이 알고 문법 지식이 풍부하다고 해도 그것만으로는 실생활에 필요한 의사소통을 하기 어렵다.
그러므로 이제는 영어를 단순한 지식이 아니라 실제로 활용할 수 있는 생활 도구로서 가르칠 필요가 있다. 따라서 영어공부의 첫 번째 목적은 ‘의사소통(communication)’에 있다. ‘의사소통’ 즉, ‘의사전달’이란 정보, 메시지 등을 주거나 교환하는 것이다. 정보와 메시지를 전달하는 것은 문화(culture)를 배우고 전달하는 것을 말한다. 그러므로 영어공부의 목표가 의사소통에 있다면 우리 학생들은 영어공부를 통해서 영어권을 바르게 이해하고 그들의 건전한 문화를 배우며, 역으로 우리의 문화를 그들에게 제대로 전달할 수 있어야 한다. 그러기 위해서 수많은 정보를 신속하게 이해하고 적용할 수 있는 언어능력을 갖추는 일은 장애인에게도 매우 중요한 일이다. 시대적 추세에 뒤지지 않기 위해 외국과의 교류는 필수적이며 외국의 문물에 대한 이해를 위해 영어를 통한 의사소통 능력이 요구되고 있다.
참고문헌
* 교육부(1994), 중학교 영어과 교육 과정 해설, 서울 : 교육부
* 교육부(1999), 제 7차 교육과정의 해설
* 김영숙 외 5인(1999), 영어과 교육론, 서울 : 한국문화사
* 김은주 외 4인(1998), 제7차 영어과 교육과정개발 연구(CR 97-28), 서울 : 교육개발원
* 한국교육개발원 교육과정개정 연구위원회(1997), 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영방안에 관한 연구
* 한국교육개발원(1996), 교육과정 2000 연구개발 수준별 교육과정안

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