[유아교육프로그램]뱅크 스트리트 프로그램 VS 몬테소리 프로그램 정리 및 비교 분석(표 첨부) - 유아교육 프로그램 간 비교

소개글

[유아교육프로그램]뱅크 스트리트 프로그램 VS 몬테소리 프로그램 정리 및 비교 분석(표 첨부) - 유아교육 프로그램 간 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 들어가며

2. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
4) 교육방법

3. 몬테소리 프로그램
1) 이론적 배경
가) 몬테소리 아동관
나) 주요 개념
(1) 민감기
(2) 흡수 정신
(3) 자동 교육
(4) 준비된 환경
2) 교육목표
3) 교육내용
가) 일상생활 훈련
나) 감각교육
다) 언어교육
라) 수학교육
마) 문화교육
4) 교육방법

4. 뱅크 스트리트 프로그램과 몬테소리 프로그램 요약 비교(표)

참고자료

본문내용

로 정정하지 않고 유아 스스로 시행착오를 통해 깨닫게 해 준다.
뱅크 스트리트 프로그램과 몬테소리 프로그램 요약 비교(표)
뱅크 스트리트 프로그램
몬테소리 프로그램
이론적배경
다음 세 가지 접근에 이론적 근거를 둠
프로이드의 정신역동적 심리학과 자율적 자아 형성 과정의 발달에 관심을 둔 에릭슨의 영향을 받음
피아제와 같이 인지 발달에 주된 관심을 가진 형태 심리학자나 발달 심리학자의 이론에 기초함
듀이와 존슨, 아이삭, 미첼과 같은 교육학자의 교육적 접근 방법에 영향 받음
영유아가 사물을 만지고 느끼는 과정을 반복하여 경험하는 과정에서 학습이 가장 효율적으로 진행 된다고 봄
아이들의 창조적인 잠재력, 학습에 대한 욕구, 한 개인으로서 대우받을 권리에 대한 믿음에 바탕을 두고 있음
몬테소리 이론의 기본 개념은 준비된 환경, 자동교육, 흡수정신, 민감기 등으로 요약할 수 있음(앞 내용 참조)
교육목표
아동의 발달단계에 적합한 학습 환경을 제공함으로써 개개 아동의 발달을 극대화시킴
지식의 전수가 아닌 영유아의 개별적 민감기에 적합한 학습욕구를 충족시켜 주는 환경을 조성해 줘 정상적인 상태에 도달하도록 하는 데 있음(정상화)
교육내용
교육의 다양한 측면을 조화롭게 발달시켜 전인적 인간으로서의 성장 도모
아동의 인지발달을 촉진시키기 위해 논리적 사고뿐만 아니라 직관적·연상적 사고도 중요하게 다루고 있음
몬테소리 교육법의 기본 개념 및 가정에 기초하여 크게 다섯 가지 영역(일상 생활 훈련, 감각 교육, 수학 교육, 언어 교육, 문화 교육)으로 구성되어 있음(자세한 내용은 앞에 참조)
교육방법
아동 자신의 경험을 중심으로 학습이 조직됨
아동들이 이미 잘 알고 있는 분야는 더욱 심도 있게 탐색하도록 하고, 새로운 난이도의 경험을 하도록 적절한 교수방법을 이용하여 아동들의 지식과 이해를 확대시켜 나감
아동의 학습을 보다 효과적으로 수행하기 위해 동기유발 방법을 이용
각 유아가 자신에게 맞는 교구를 선택하여 자신의 속도에 마주어 학습을 진행시킴
두 프로그램은 근본적으로 닮은 구석이 많다고 생각한다. 먼저 두 프로그램 모두 교육의 목표로써 영유아의 전인적(全人的) 성장을 꾀하고 있다. 즉, 기초기능 습득이나 학습의 어느 한 측면만을 추구하는 것이 아니라 교육의 다양한 측면을 조화롭게 발달시켜 개인적 능력은 물론 대인관계, 개인성, 창의성을 증진시켜 자신감 있고 발명적이며, 책임감 있고 생산적인 인간을 육성하는데 근본 목적이 있다.
또한 학습에 있어서도 아동 자신의 경험을 중시하는 뱅크 스트리트 프로그램과 유아 스스로 자신에게 맞는 교구를 선택하게 하는 등 집단 활동보다는 개인 활동에 초점이 맞춰져 있는 몬테소리 프로그램은 유사한 면이 있다. 두 이론 모두 조직적이고 표현력을 장려하는 환경이 갖추어져 있다면 유아는 자신을 바르게 인지하고 조정·통제할 수 있다고 보았으며, 외적 동기 유발보다 인간의 내적 동기 유발을 강조하고 있는 입장이다. 여기서 교사는 유아가 스스로 활동을 자유롭게 선택·실천해 나갈 수 있도록 활동을 소개하고 계획하며 유아를 관찰·진단하여 개별화된 교수를 한다. 즉, 아동이 선택한 활동을 그의 능력이나 발달 단계에 맞게 조정해 주는 역할로 제한하고 있다.
참고자료
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
이기현 외, 유아교육과정, 정민사, 2009.2
유아교육과정 탐구, 양옥승, 학지사, 2008.9
네이버 카페 Ezer, 작성자 임창국, cafe.naver.com/ezer56/1789
곽노의 외, 유아교육과정, 문음사, 2000.8
이은화 외, 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부, 2003.3
신화식 외, 몬테소리 교육 모형, 양서원, 1992

키워드

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