국내 청소년활동과 국제 청소년활동의 분석

목차

Ⅰ. 국내 청소년활동

1. 청소년활동의 정의
2. 청소년활동의 특성 및 유형
1) 문화적 감성을 함양하기 위한 활동
2) 과학 및 정보화 능력을 함양하기 위한 활동
3) 봉사와 협력정신을 배양하기 위한 활동
4) 모험심과 개척정신을 키울 수 있는 활동
5) 전문적 직업능력을 준비할 수 있는 활동
6) 국제감각을 고양하기 위한 활동
7) 환경의식을 함양하기 위한 활동
8) 기타 공동체의식을 함양하기 위한 활동

Ⅱ. 국제 청소년활동

1. 청소년 국제교류의 현황과 필요성
2. 청소년욕구의 다변화 반영
3. 국제교류의 한계와 해결방안
4. 청소년 국제교류 활동내용 및 프로그램 구성
1) 국제문화체험활동
2) 국제 청소년자원봉사활동 프로그램
3) 해외체험 프로그램
5. 청소년수련활동 인증제도의 운영현황
1) 인증제도의 개념 및 추진배경
2) 추진경과
3) 인증제도의 기대효과
(1) 인증 받지 않은 프로그램과의 차별성
(2) 프로그램 운영의 질적 관리
(3) 청소년활동 정보 제공
(4) 진학 및 취업 등에 활용가능한 자료 제공

*참고문헌

본문내용

릴과 모험심은 물론이
고 협동심이 강조되는 집단체험활동이다.
여덟째, 번지점프 프로그램은 높은 지역의 고도를 이용하여 사전에 마련된
시설과 장비를 통해 아래로 뛰어내리는 체험활동으로 청소년에게 강한 체력
과 담력을 기르도록 하는 활동이다.
아홉째, 철인삼종경기 체험 프로그램은 수영, 사이클, 달리기로 구성된 스
포츠의 형태로 청소년이 인간의 한계를 극복할 수 있도록 하는 것으로 청소
년에게 체육적인 특기와 인내, 그리고 강인한 체력을 요청하는 체험활동이다.
열 번째, 비치발리볼 체험 프로그램은 해변에서 이루어지는 스포츠경기로
비치발리볼을 이용해 일정한 규칙에 따라 전개되는 활동으로 청소년들에게
강인한 체력과 협동심을 요구한다.
열한 번째, 스노클링 체험 프로그램은 스노클을 사용하여 강과 바닷속을 구
경하는 일종의 수상스포츠로 특정한 기술을 요하는 것은 아니지만 최소한의
수영능력과 기본 장비를 다루는 법은 알고 있어야 한다. 청소년은 이러한 체
험을 통해 수압에 맞추어 자신의 몸을 조절하는 능력을 길러야 하고, 수증세
계의 신비함에 대한 호기심을 가지고 있어야 한다.
5) 청소년수련활동 인증제도의 운영현황
(1) 인증제도의 개념 및 추진 배경
청소년수련활동인증제(이하 인증제) 실시의 근본 목적은 "국가가 청소년수련
활동의 공공성과 신뢰성을 인증함으로써 청소년활동정책의 실효성을 제고"
하는 것이다. 이를 실현하기 위한 구체적인 방안으로 (1) 청소년교육 사회적
환경 변화에 따른 양질의 청소년활동 정책과 참여기회 제공, (2) 다양한 청소
년활동 정보제공 및 청소년활동 참여 활성화, (3)자기 계발 및 진로 모색 등
에 활용 가능한 기록 등을 제시하고 있다. 또한 구체적인 추진배경은
글로벌 다문화 시대에 필요한 청소년의 사회문화적 역량개발과 청소년의 다양한 요구에 부응하는 청소년활동기반을 강화하는 데 있다.
(2) 추진경과
청소년수련활동인증제는 청소년활동진흥법 제35조와 제37조에 근거를 두고,
2005. 3. 18.에 동법 시행령의 공포로 구체적 시행방안이 제시되었으며, 시범
적용과정을 거쳐 2006년부터는 본격적으로 실시되었다. 인증제가 법률에 근
거하고 있다는 것은 그 제도의 도입취지에 따른 사회적 공공성과 이를 확보
하기 위한 비용지출에 대한 범사회적 공감대가 처음부터 안정적으로 공유되
어 있다고 할 수 있다. 또한 법률에 근거하여 현재 인증제도는 위원장 포함
15인의 위원으로 청소년수련활동인증위원회를 구성하여 운영에 관한 주요
결정을 담당하고 있다.
인증제는 2009년 11월 현계 충 976건의 프로그램이 인증되었다.
지역별로는 인증건수가 많은 순으로는 서울 347건, 경기 184건, 전북 59건, 경북 38건이고, 인증건수가 적은 순으로는 전남 27건, 울산 19건, 충북 28건, 대구 28건, 부산 30건 등이다. 인증영역별로는 자기(인성)계발활동이 각 323건, 문화예술활동 178건, 봉사활동이 118건 등이다.
(3) 인증제도의 기대효과
*인증 받지 않은 프로그램과의 차별성
-인증 받은 청소년활동과 인증 받지 않은 청소년활동의 구별 : 청소년활동진
흥법 제38조에서는 '인증 받지 않은 활동의 경우에는 수련활동 또는
유사명칭을 사용하여서는 안 된다고 하여 인증 받은 활동과 그렇지
않은 활동이 명칭에서부터 구별되도록 하고 있다.
-인증표지 사용 : 인증 받은 활동은 소정의 표지를 부착 사용할 수 있
도록 하여 청소년이 프로그램을 선택할 때 프로그램 인증 여부를 확
인할 수 있도록 하였다.
*프로그램 운영의 질적 관리
-인증 받은 활동 프로그램은 인증사항을 이행하면서 운영한다.
인증 받은 활동 프로그램은 인중요소에 대하여는 일정 수준 이상
에 도달한 것임을 이미 확인받은 것이며, 관련법령에서는 현장방
문 등 인증사항의 이행 여부를 확인할 수 있다.
인증위원회는 인증사항 이행 여부 확인 결과 이상이 발견된 경우,
인증 받은 프로그램 운영자에게 보완 또는 시정을 서면으로 지시
하고, 이 지시를 받은 프로그램 운영자는 20일 이내에 해당 사항에
대한 조치내용을 인증위원회에 서면보고해야 한다.
-인증자격을 유지하기 위한 노력이 필요 : 인증위원회는 부정한 방법
으로 인증을 받거나 사회통념상 현저한 인증 취소사유가 발생한 경
우에는 그 인증을 취소할 수 있으며 인증 받은 프로그램의 인증자격
을 취소하는 경우, 그 내용은 언론매체를 통해 고시하게 된다.
-인증 받은 내용을 실행하지 않거나 인증 받은 사항과 다르게 프로그
램을 운영할 경우, 인증신청이 제한된다.
*청소년활동 정보 제공
청소년의 체험활동 기회 확보를 위해 국가로부터 인증 받은 양질의 청소년
수련활동 프로그램 관련내용을 제공하는 대국민 서비스이다.
*진학 및 취업 등에 활용 가능한 자료 제공
-청소년수련활동인증제에서는 청소년들이 자기계발과 진로모색에 활
용가능한 신뢰할 수 있는 자료를 제공할 수 있도록 수련활동의 내용
을 기록 유지 관리하게 되며 기록은 지속적으로 누가되어 '활동기
록부' 형태로 관리되고 청소년의 요구에 따라 발급한다.
-활동기록부는 청소년의 진학 및 취업 시 활용가능한 자료가 될 수
있도록 법에서 정한 요건에 맞춰 기록 유지 관리 발급하는 객관
적이고 공신력 있는 자료이다.
-활동기록부는 청소년이 진로를 모색하고 결정하는 시점에 "자신이
지금껏 해왔던 다양한 활동경험을 소개하는" 포트폴리오 형태의 자
료를 만들 수 있게 한다.
-수련활동을 실시한 개별기관은 참여자들에게 수련활동 종료 시 수료
증, 확인서 등 기관 자체의 기준에 따라 해당 청소년의 참여에 대한
활동 증빙자료를 제공할 수 있다.
*참고문헌
-보건복지가족부(2009). 국립청소년수련원 중, 장기 발전방안. 서울: 보건복지가족부
-손선경, 채준호(2009). 청소년의 불안, 자의식 및 방어기제에 따른 심상능력. 한국심리학회지 상담 및 심리치료.
-배규환 외(2007). 청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사

키워드

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