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소개글

[신입사원][신입사원의 교육][신입사원의 조직사회화][신입사원의 멘토관계][신입사원의 업무 관련 제언]신입사원의 교육, 신입사원의 조직사회화, 신입사원의 멘토관계, 신입사원의 업무 관련 제언 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 신입사원의 교육

Ⅲ. 신입사원의 조직사회화

Ⅳ. 신입사원의 멘토관계
1. 멘토관계의 정의 및 일반적 기능
2. 멘토관계와 일반적 상사-부하 관계의 차이
3. 조직사회화 과정에 대한 멘토관계의 기능

Ⅴ. 신입사원의 업무 관련 제언
1. 나쁜 보고일수록 빨리 한다.
2. 상사가 의논해 주지 않을 때
3. 의논하는 부하가 귀엽다?
4. 건의는 계통을 지켜서

Ⅵ. 결론

참고문헌

본문내용

상 부장과는 의논하고 싶지 않다.\"고 하소연해오는 사람이 있다.
잘 분석해보면 이런 경우는 의논의 때, 장소, 상황을 잘못 판단했기 때문에 생겨났다고 볼 수 있다. 상대가 거래처에 가기 직전이나 외출에서 돌아온 직후일 때, 또는 질문사항을 확실하게 정리하지 않은 채 그냥 즉흥적으로 의논하거나 했을 때 상대는 \'나중에 이야기하자\'며 도망치고 싶어 하는 것은 당연하다.
아무리 같은 회사 사람이라고 해도 서로가 업무로 바쁘다. 그러므로 \"의논드릴 일이 있는데, 시간을 내주시겠습니까?\" 라고 미리 허락을 받아두는 것이 상식이다. \"그래, 지금은 괜찮네만.\", \"그럼 점심시간에 듣기로 하지.\"등과 같이 상대는 자기 형편을 보아 좋은 시간을 정할 것이다. 이렇게 되면 \"의논 같은 것은 싫다.\"는 사람은 없을 것이다.
상대가 의논에 잘 응해주지 않을 때는 그를 비난하기보다 우선 자신의 행동이나 말에 문제가 없었는가를 확인해 보아야 한다.
3. 의논하는 부하가 귀엽다?
업무를 시작하면 \"좀 의논드릴게 있습니다.\"라고 대의명분을 내세워 상사와 이야기 할 수 있으므로 좋은 찬스라고 보아도 좋다. 상사와 만나는 횟수가 많으면 많을수록 보다 자신을 어필할 수 있다. 상사로서도 \"이걸 잘 모르겠습니다.\"라고 말을 걸어오는 부하가 있으면 \'저 친구는 내가 뒤를 봐주고 있다.\'는 기분이 든다.
별로 중요치 않은 일로 상담을 한다면 무능하다고 의심받기 쉽지만 때론 상담할 필요가 없어도 상사가 대답할 수 있는 범위 내에서 무언가 상담을 시도해보는 것도 괜찮은 방법이다.
4. 건의는 계통을 지켜서
C는 영업부 내의 업무방법에 아무래도 잘못이 있는 것 같아 목이 잘릴 각오를 하고 사장에게 직접 건의를 했다. 사장은 \"그럼 자네의 생각을 이번 회의에서 말해보게.\"라고 말했다. 드디어 해냈다고 의기양양 하던 것도 잠깐. 직속상사는 \"나를 거치지 않고 그런 일을 건의하다니 어떻게 된 거야?\"라며 마구 화를 냈다. 회의에서는 그의 의견에 찬성해주는 상사가 많았지만 결국, 영업부에는 있기가 괴롭게 되어 바늘방석에 앉은 것 같은 나날을 보내고 있다.
Ⅵ. 결론
학교를 졸업하면서 가장먼저 겪는 것이 \"취업\"이라는 경제적 독립에 직면하게 된다. 학교에서 조차 취업을 위한 교육이 이루어짐에 대해 못마땅해 하면서도 취업이 뭔지 취업교육 이라는 현실에 직면해 있다. 취업을 위한 목표를 갖기 위해서는 우선 학교생활 그리고 개인적 생활 태도 등을 생각할 수 있다. 자신의 목표를 갖기 위해 여러 방면의 교육을 받게 되지만 일반적 경우가 본인의 의사와 상관없는 직장을 갖게 되는 경우가 많다.
학교교육이 지식과 업무능력에 대한 함양이라면, 개인의 생활습관 및 의식수준 취미활동 등은 이러한 업무능력을 판단하게 하는 결정능력을 기르는 것이라 하겠다. 예로 동아리 활동과, 사회적 모임을 하나이상 가지고 있는 사람의 경우는 그만큼 판단의 기준이 되는 경우의 수가 많은 것이다. 많은 것을 보고 또한 평가해주고, 정보를 많이 접하기 때문이다.
이렇게 전쟁과 같은 취업전쟁을 이겨낸 사람들이 신입사원이다. 신입사원의 업무향상을 위한 연구가 더 활발하게 이뤄진다면 갓 입사했을지라도 그 능력을 100%이상 발휘하게 할 수 있을 것이다.
참고문헌
◇ 기업경영실무부록, 한국생산성본부, 1990
◇ 김명관, 신입사원 교육훈련의 개선방향에 관한 연구, 호서대학교 석사학위논문, 2003
◇ 나일주, 기업교육론, 서울 : 학지사, 2003
◇ 신입사원 3개월 핵심인력 30년을 좌우한다, 밀알출판사
◇ 유태용, 한국 기업의 신입사원 선발방법의 관한 실태조사, 1995
◇ ㈜E.D.S, 신입사원 교육의 변화추세와 교육프로그램의 방향 보고서

키워드

신입사원,   신입,   사원,   입사,   멘토
  • 가격5,000
  • 페이지수8페이지
  • 등록일2011.04.05
  • 저작시기2021.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#663233
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