본문내용
은 부분을 상자 안에 턴다.
->장판을 꺼낸다.
④ 활동을 시작하기 전 주의 사항을 말한다.
⑤ 유아들은 그림 카드를 선택하여 활동을 한다.
⑥ 활동에 따라오지 못하는 유아는 보조하여 준다.
⑦ 활동 소감을 이야기 나눈다.
언어활동 발표 평가서
장점
색 모래로 다양한 색으로 표현 할 수 있어서 좋았다.
선생님 말투, 톤, 행동이 좋았다. 진짜 유치원 선생님 같았다.
아이의 그림에 관심을 보이고, 친절했고, 질문도 많이 해주어서 좋았다.
교구가 깨끗했다.
단점
활동이 짧아서 아쉬웠다.
선생님의 발음이나 말을 더듬는 것이 아이들의 집중을 떨어트릴 것 같다.
주의점을 좀 더 설명 해주었으면 좋았을 것 같다.
자기 이름을 쓴다거나, 쓰고 싶은 글자를 썼으면 좋았겠다.
그림 카드의 배경이 흰색인 것이 아쉬웠다.
->장판을 꺼낸다.
④ 활동을 시작하기 전 주의 사항을 말한다.
⑤ 유아들은 그림 카드를 선택하여 활동을 한다.
⑥ 활동에 따라오지 못하는 유아는 보조하여 준다.
⑦ 활동 소감을 이야기 나눈다.
언어활동 발표 평가서
장점
색 모래로 다양한 색으로 표현 할 수 있어서 좋았다.
선생님 말투, 톤, 행동이 좋았다. 진짜 유치원 선생님 같았다.
아이의 그림에 관심을 보이고, 친절했고, 질문도 많이 해주어서 좋았다.
교구가 깨끗했다.
단점
활동이 짧아서 아쉬웠다.
선생님의 발음이나 말을 더듬는 것이 아이들의 집중을 떨어트릴 것 같다.
주의점을 좀 더 설명 해주었으면 좋았을 것 같다.
자기 이름을 쓴다거나, 쓰고 싶은 글자를 썼으면 좋았겠다.
그림 카드의 배경이 흰색인 것이 아쉬웠다.
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