(A+ 레포트) 유아교육 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명(이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등도 포함) : 몬테소리 프로그램과 뱅크 스트리트 프로그램

소개글

(A+ 레포트) 유아교육 프로그램 중 2개를 선택하여 비교 설명(이론적 배경, 교육목표 및 내용, 방법 등도 포함) : 몬테소리 프로그램과 뱅크 스트리트 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 몬테소리 프로그램
1. 이론적 배경
2. 몬테소리의 유아관
3. 발달 특징
4. 몬테소리 교육의 목적
5. 몬테소리의 교육 이론

II. 뱅크 스트리트 프로그램
1. 이론적 배경
2. 교육 목표
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 목적 및 특성
4. 교육 내용

III. 몬테소리 프로그램과 뱅크 스트리트 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고 문헌

본문내용

토의한다.
(4) 경험을 통합하는 놀이 활동
① 극화놀이 활동을 장려하고 극화놀이를 위한 영역을 마련해 준다.
② 경험 재현과 표상시 현실적 한계를 넘어설 수 있는 자유로운 활동을 허락한다.
(5) 유아의 일시적 충동을 조절할 수 있도록 도와주는 활동
① 제한사항, 규칙, 법규에 관하여 의사소통하기
② 이해할만한 제한, 대치적 행동 패턴 제시
(6) 발달 단계에 나타나는 본능적 갈등을 대처할 수 있도록 도와주는 활동
① 교사의 흥미, 주위, 관심을 다른 유아와 공유할 수 있도록 도와주며 놀이치료를 나누어 가질 수 있도록 도와준다.
② 친근한 장소나 사람과 떨어져 있게 되는 갈등을 완화할 수 있도록 도와준다.
(7) 독특하고 능력 있는 사람으로서 자아상의 발달을 도와주기
① 자아에 관한 지식 넓히기- 예) 주체성, 가족구성원, 기술의 자각
② 자아개념이 분명하게 되기- 예) 제안자, 학습자, 자율적 개체
(8) 유아가 상호지지 될 수 있는 상호작용의 패턴을 형성하도록 도와주는 활동
① 언어적이고 비언어적인 비형식적 의사소통 기회제공
② 협동적이고 수집적인 기회를 가질 수 있는 집단 활동
③ 유아의 행동 지지자로서의 성인역할 제공
④ 개별성에 가치를 두는 인간의 상호교류 모델 형성하기
III. 몬테소리 프로그램과 뱅크 스트리트 프로그램의 비교
1. 공통점
아동의 자발적 참여를 강조한 학습활동을 한다.
2. 차이점
① 체제의 종합성을 들 수 있다.
몬테소리 프로그램은 프로젝트를 통한 교수 학습 방식을 오늘날의 시각에서 재정립한 일종의 교수법이라 할 수 있다. 이에 비해 뱅크스트리트 프로그램은 영유아의 유능감 향상 교육 과정을 통칭하는 총제적인 유아 교육 체제이다.
② 학습 원리에 차이가 있다.
몬테소리 프로그램에서는 진보주의 교육 이론에 기초하여 통합적 교육을 강조한다면 뱅크스트리트 에서는 유아들의 전인적 발달에 초점을 두고 있다.
③ 학습 내용의 구조적 차원이 서로 다르다.
몬테소리 프로그램에서는 프로젝트 주제에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있도록 하는 다양한 관찰, 조사, 탐색 활동에 초점을 둔다. 이에 반해 레지오식 프로젝트에서는 본능적 갈등을 대처할 수 있도록 도와주는 학습 방식에 초점을 둔다.
④ 표상의 활용에 있어 차이가 있다.
두 가지 접근법에서는 모두 그림을 통한 표상을 비롯하여 언어적, 동작 적 다양한 상징적 표상을 강조한다. 그러나 그 활용 면에 있어서 몬테소리 프로그램에서는 유아들이 주제에 대해 관찰하고 이해하고 조사한 것을 시각적언어적극화놀이 등을 통해 표현하고 표상한 내용을 전시하여 공유하는 데 의미를 둔다. 뱅크스트리트에서는 유아가 상호지지 될 수 있는 상호작용의 패턴을 형성하도록 도와주는 활동, 독특하고 능력 있는 사람으로서 자아상의 발달을 돕는데 중점을 둔다.
* 참고 문헌
김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사

키워드

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