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소개글

공동체의식지도(공동체의식교육)의 의의, 공동체의식지도(공동체의식교육)의 내용, 공동체의식지도(공동체의식교육)의 사례, 공동체의식지도(공동체의식교육)의 활동 방법, 공동체의식지도(공동체의식교육)의 성과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 공동체의식지도(공동체의식교육)의 의의
1. 의의
2. 방침

Ⅲ. 공동체의식지도(공동체의식교육)의 내용
1. 중점 지도 영역 및 중점 지도 덕목
2. 추진 방향
1) 교과
2) 특별활동
3) 생활지도
3. 교육과정 분석 및 관련 덕목 추출
1) 교과
2) 특별활동
3) 생활지도

Ⅳ. 공동체의식지도(공동체의식교육)의 사례
1. 활동의 목적
2. 활동 방법
3. 활동 결과
4. 활동 방법

Ⅴ. 공동체의식지도(공동체의식교육)의 활동 방법
1. 개념
2. 모둠별 활동의 목적

Ⅵ. 공동체의식지도(공동체의식교육)의 성과

참고문헌

본문내용

소집단과 동일한 것으로 개념화한다. 그러므로 인간적인 공감에 의해서건 같은 목적에 의해 서건 동질성을 가진 소집단을 구성하여 어떤 활동을 실천한다면 공동체의식의 함양 효과는 굉장히 클 것이다.
둘째 R.M. MacIver, R.A. Nisbet, B. Brownwell 등은 공동체를 타인과 일체가 되어 협동적 관계를 맺고자 하는 심성적. 정신적 현상과 관계를 가리키는 개념으로 정의한다. 이것으로 보아 개인과 지역 사회의 관계에서 공동체의식을 함양할 수 있을 뿐만 아니라 다양한 체험을 위하여 소집단 형태의 모둠 또는 학급의 구성원으로서 타인과 일체가 되어 협동적 관계를 맺으며 지역과 주변의 불우한 이웃을 대한 관심을 가지며 봉사활동을 실행할 때 공동체의식은 굉장히 함양될 것이다. 공동체의식을 위한 모둠별 활동을 살펴보자.
1. 개념
학교 생활에 있어서의 모둠별집단 활동에 대한 견해 등을 살펴보면 모둠별 이란 집단의 기능을 의도적으로 이용하여 성원이 갖는 힘을 기르고 그들의 잠재적 능력을 이끌어 내는 방법인 동시에 모둠별 집단에게 문제를 제시하면 각 집단이 집단대로의 문제해결을 위한 수단이나 해답을 찾는 활동을 전개하고 나름대로의 결론을 내리는 활동이라고 하였다.
2. 모둠별 활동의 목적
모둠별 활동의 목적에 대한 견해들을 살펴보면 구성원이 소수이기 때문에 개개인의 요구가 잘 나타나며 그 요구를 토대로 하여 상호간의 협력, 비판 등이 쉽게 이루어지고 개개인에게 책임이나 역할의 분담을 분명히 할 수 있으며 구성원들이 친절하게 공동 생활을 할 수 있다고 하며 또 개인의 책임감이 증대되고 집단지도가 쉽다고 하였으며 구성원의 상호 이해가 깊어지고 공동 사회 의식이 배양되며 집단의 문제 해결력이 성장된다고 하였다. 또 지도력이나 협동성 등 학생의 사회적 인간적 자질을 육성하는 데 유효하다고 하였다.
따라서 모둠별 활동은 인간관계의 긍정적인 변화를 통하여 타인에 대한 이해심과 존중하는 마음 등을 기를 수 있는데 적합하며 이기적인 경쟁보다는 문제 해결을 위한 상호 보완적인 태도를 기를 수 있다고 보았다.
Ⅵ. 공동체의식지도(공동체의식교육)의 성과
첫째, 학급학생들이 직접 체험할 수 있고 서로 이해할 수 있는 자료를 만들고, 적용함으로써 개인주의적인 생활 습관에서 벗어나 , 더불어 사는 협력하는 생활을 통해 공동체 의식을 함양하고 가꾸어 나갈 수 있는 마음을 갖게 되었다.
둘째, 남녀 학생 간에 존재했던 상대방을 무시하는 행동, 윽박지르는 언행 등이 학급의 공동 체험 활동, 수련활동, 도ㆍ농 교류 교환학습 등을 통해서 협동하는 마음, 상대방을 존중하는 마음으로 변화되었다.
셋째, 학생들의 학급성원으로서의 소속감과 긍지를 가지게 되었다.
넷째, 인성 교육이라는 주제는 단기간에 큰 효과를 기대하기보다는 계속적으로 인내심을 갖고, 주도면밀한 실천이 요구되는 것이다.
다섯째, 개인별, 공동체별 학급 활동을 통해 타인의 감정 상태를 경험하고, 다른 사람의 입장에서 바라볼 수 있는 자세를 체험 실천하게 함으로써, 타인과 원만하고도 바람직한 인간관계를 맺는데 많은 도움이 되었다.
참고문헌
◎ 김덕홍(1993), 자유주의와 공동체주의 논쟁에 대한 연구, 연세대학원
◎ 박호강(1992), 공동체와 유토피아 - 서구 유토피아의 공동체 이상과 실제, 경북대 박사학위 논문
◎ 이인숙(1995), 공동체주의에 대한 연구 - 자유주의와 관련해서, 고려대학교 박사학위논문
◎ 최정웅(1983), 교육사회학, 형성출판사
◎ 추병완(1997), 도덕교육에서의 자유주의와 공동체주의, 사회와 사상, 제 16집
◎ 황주홍(1990), 아리스토텔레스의 개인과 공동체 : 공동체주의의 논점과 해석, 국제정치 논총

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