유아교육의_중요성_특수성을_논하고_유아교육기관_방문후기

목차

Ⅰ.유아교육의 중요성 및 특수성에 대하여...

1.서론
2.본론
1)철학적 측면에서의 유아기 교육의 중요성
2)심리학적 측면에서 본 유아기 교육의 중요성
3)사회적 측면에서의 유아기 교육의 중요성
가. 가정생활의 변화
나. 여성 취업률의 증가
다. 복지사회의 실현

4)발달적 측면에서의 유아기 교육의 특수성
가. 발달의 원리에 따른 유아기 교육의 특수성
나. piaget 이론에 따른 유아기 교육의 특수성
3.결론

Ⅱ. 유아교육기관의 실내외 교육 자료에 대한 방문 후기

1.방문기관의 선정동기 및 방문 일시
2.교육기관의 실내 교육자료
3.교육기관의 실외 교육자료
4.방문 후기 및 제안

참고문헌

본문내용

가 살고 있었는데 유치원의 아이들이 매우 좋아하는 곳이라 하였다. 아이들이 직접 먹이를 주고 전체적인 관리는 유치원의 이사장님께서 하고 계신다고 하였다. 동물농장을 지나 유치원의 건물을 돌아보니 ‘모래 놀이터’가 있었다. 모래 놀이터에는 모래놀이를 충분히 즐길 수 있는 도구와 양동이, 삽 등이 구비되어 있었다. 바로 옆에 수도영역이 있는데 수도꼭지가 4개 있고 호스도 연결되어 있어서 아이들이 모래놀이를 충분히 경험할 수 있는 환경이었다.
깨끗하고 아름다운 분위기의 실외 환경은 새하얀 울타리가 아이들의 안전을 지켜주었다.
유치원 건물이 상가나 아파트 내에 위치하여 답답한 느낌이 있는 것이 아니라 단독건물이고 주변에 구봉산 공원이 있어서 아이들이 매주 월요일이면 공원으로 산책을 나가 생태교육을 하고 있다고 하셨다.
3.교육기관의 실내 교육자료
유치원 건물 안으로 들어가니 1층에는 교무실과 화장실, 교실 2개가 있었으며 복층으로 되어있어 외관상 볼 때에는 2층으로 되어있으나 실내에 들어오니 4층으로 구성되어 있었다.
2층에도 교실이 두개 있었고 화장실이 있었으며 3층에도 마찬가지로 교실 2개와 화장실, 그리고 도서방으로 이용되는 작은 교실이 하나 있었다. 4층에는 교실 2개와 화장실이 있었다. 그리고 지하 강당이 있었는데 체육활동이나 국악교육활동을 하고 있다고 하셨다. 강당에는 조리실과 자료실이 있었다.
전반적인 실내 교육자료가 관리되고 있는 곳은 1층 교무실과 지하 강당에 있는 자료실 이었다.
그리고 각 층마다 교육자료가 구비되어 있었는데 2층의 과학실험장과 3층의 도서책장이 있었다.
먼저 1층 교무실의 교육자료를 살펴보았다.
1층 교무실에 들어서자마자 교사책상이 나란히 마주보고 12개가 있었고 이사장님책상이 제일 위쪽에 자리하고 있었다. 교무실 내에 컴퓨터 3대와 에어컨, 정수기등이 있었다.
책상을 중심으로 교무실의 벽면에는 교육자료가 가득 차 있었다.
‘육영회 교수학습자료’가 2세트씩 마련되어 있었고, ‘동심에드피아’에서 제작,보급한 교육자료가 있었다.
또한 ‘보육사 교수학습자료’와 ‘썬챠일드 교수학습자료’가 있었다. 그리고 유아교육 책자가 있었는데 ‘폴라리스’와 ‘월간유아’가 있었다.
그리고 CD교육자료와 음률활동 자료가 있었다.
교육자료 마다 각각의 관리는 담당을 맡고 계시는 선생님이 계셨다.
교재교구 대장과 관리 파일이 있어서 교재교구의 일련번호와 제목이 파일에 정리되어 있었다.
음률활동 자료와 CD교육자료 및 모든 자료의 관리 목록 파일이 있었다.
지하 강당으로 내려가자 교사들이 직접 제작하였던 교재교구들이 있었다.
커다란 장이 세 벽면을 차지하고 있었는데, 장의 겉 표면에는 그 장소에 어떠한 교구들이 정리되어 있는지 파악할 수 있도록 목록이 붙여져 있었다. 생활주제별로 또는 특징적인 주제별로 관리번호와 교구명이 부착되어 있어서 깔끔한 정리가 이루어지고 있음을 알 수 있었다.
이 유치원은 장영실 과학교육 프로그램을 하고 있었는데 장영실 과학교구에 대한 사진자료가 함께 정리장의 문에 붙여져 있어서 과학교구의 이름을 파악 수 있도록 되어있었다.
또한 지하 강당에는 유아체육도구가 있었는데 매트, 뜀틀, 훌라후프, 유니바, 줄넘기, 평균대, 공, 줄 철봉등이 있어서 다양한 체육활동이 이루어지고 있음을 알 수 있었다.
다시 1층으로 올라와 보니 여러 가지 동물 모형이 들어있는 투명장과 여러 가지 곤충 모형이 들어있는 투명장이 있었다.
2층으로 올라왔을 때에는 과학실험도구가 투명 과학장 안에 정리되어있었다. 아이들과 과학적인 탐색 및 실험을 쉽게 할 수 있도록 2층 복도에 마련되어 있다고 하셨다.
교실도 둘러볼 수 있도록 허락해 주셔서 교실도 함께 둘러보았다.
교실내의 실내 교육 자료는 각 영역별로 되어있는 환경구성에 맞도록 교구장에 적합한 교구가 셋팅 되어 있었다. 교실에 마련된 교구들은 주로 도서방에서 책을 꺼내 오는 것이며 1층 교무실에서 육영회 교구와
썬챠일드 교구, 보육사 교구를 주제에 맞게 마련해 놓는다 하셨다.
또한 지하 강당에서 제작한 교재교구를 가지고 와 마련해 놓는다 하셨다.
교재교구들은 투명 지퍼백에 이름과 번호가 적혀 있어 사용 후 다시 지퍼백에 넣어두고 장 속에 정리하고 있었다.
4.방문 후기 및 제안
한빛 유치원을 방문하고 난 후 전체적인 분위기는 활기찬 분위기와 친절한 교사진들이 노력하는 유치원이라는 느낌을 받았다.
작년 이맘때의 사고 이후에도 원아모집이 다 되었다는 것은 그만큼 유치원의 명성이 있었고 교사진들의 노력이 있었기 때문이라고 하셨다.
아픔을 겪었던 만큼 유치원의 각 교실마다 안전교육에 대한 활동들이 벽면구성에 이루어지고 있었고 매일 하원시간에 안전교육을 실시하고 있다고 하셨다.
시대의 변화에 따라 출산율이 저하되고 유아교육기관의 숫자가 감소하고 있는 만큼 경쟁력 있는 교육기관만이 살아남을 수 있는 시대가 되었다.
유아교육기관이 교육기관으로서의 충분한 교육자료 구비 및 관리와 교육활동이 이루어진다면 해당 교육기관은 한빛 유치원처럼 명성을 떨칠 수 있을 것이라고 생각된다.
유치원의 실내외 교육자료를 둘러보면서 나는 작은 소망을 하나 품게 되었다.
내가 처음 유아교육계에 발을 디뎌 공부를 시작하게 되었던 동기를 되새겨 보았다.
모진 바람과 비를 맞아 거친 돌덩이가 매끄러운 돌맹이가 되기까지 나는 노력하고 부딪쳐서 이룰 것이다.
내가 유아교육기관을 운영할 수 있는 그날까지.
그리고 체계적인 교육프로그램과 관리 시스템을 구축하고 기관을 유지관리 하고 싶은 욕심이 생겼다.
나에게 이러한 욕심이 생길 수 있도록 자극을 주신 방송통신대학교의 유아교육 교수님들께 감사의 말씀을 전하고 싶다!
참고문헌
김경중,류왕효 외(1998), 아동발달심리. 서울: 학지사
이영석(1993). 유아교육사상사. 서울: 교육과학사
이영석.이항재(1998).최신 유아교육학 개론. 서울: 교육과학사
조복희(1996). 유아발달. 서울: 교육과학사
이영석(1997). 유아교육론 서울: 형설출판사
양옥승 외(2001). 유아교육개론. 서울: 학지사
이현섭 외(2002). 유아교육개론. 서울: 학지사
이기숙 외(2002). 유아교육개론. 서울: 양서원

키워드

유아교육,   유아교육의중요성,   특수성