아동발달(아동연구법사례)

목차

※ 목 차
1. 관찰법
(1) 일화기록
(2) 표본기록
(3) 행동목록법
(4) 평정척도법
2. 면접법
(1) 고정 선다형 문항
(2) 개방형 문항
3. 질문지법
(1) 천부형 질문
(2) 선다형 질문
(3) 순위형 질문
(4) 평정척도 형식
4. 실험법
5. 표준화 검사법
(1) 지능검사
(2) 성격검사
6.사례 연구법

본문내용

기준에
의해 점수를 부여하도록 하는 검사이다.
(1) 지능검사의 사례
상식 : 가정이나 유치원 혹은 학교 생활을 통하여 획득한 지식을 측정한다. (예 : 얼 음을 얼게 하려면 어떻게 해야 할까요?)
공통성 : 언어적 개념 형성 능력과 추상적 사고 능력을 측정한다. (예 : 편지와 신문 지의 공통점은 무엇인가요?)
산수 : 주의 집중력, 기억 능력, 사고력 및 수리 능력 등을 측정한다. (예 : 성수는 다섯 자루의 연필을 갖고 있었는데 새로 일곱 자루를 샀습니다. 성수의 연필은 모두 몇 자루일까요?)
어휘 : 학습 능력, 언어 형성 능력, 개념의 풍부한 정도 및 기억력 등을 측정한다. (예 : 자전거는 무슨 뜻일까요?)
이해 : 다양한 상황을 이해하는 능력과 문제 해결을 위한 방안을 찾는 능력이나 대처 능력을 측정한다. (예 : 이웃집 창문에서 갑자기 검은 연기가 솟아나는 것을 본다면 어떻게 해야 할까요?)
숫자 : 보충 검사로서 기억력이나 재구성 능력을 측정한다. (예 : 따라 외우기, 거꾸로 따라 외우기)
① 언어성 검사
빠진 곳 찾기 : 사물의 중요한 부분이나 지엽적인 부분에 대한 변별력과 집중력, 사고력, 시각적 기억 능력 및 시각적 구성능력 등을 측정한다.
차례 맞추기 : 의미 있는 이야기가 될 수 있도록 배열하는 과제로서 계획 능력과 전체 상황에 대한 이해 능력 및 시각적 구성 능력을 측정한다.
토막 짜기 : 시간 - 운동의 협응 능력과 지각 구성 능력 및 공간적 시각 능력을 측정한다.
모양 맞추기 : 시각-운동 협응 능력과 모양 유추 능력을 측정한다.
기호 쓰기 : 시각-운동 협응 능력과 기억 능력, 민첩성 및 근육 운동 능력을 측정한다.
(미로) : 보충 검사로서 계획 능력과 지각 구성 능력을 측정하며 속도와 정확성이 요구된다.
② 동작성 검사
(2) 성격 검사의 사례
① 사회 성숙도 검사
자조(39문항) : 스스로 할 수 있는 개인의 능력을 측정한다.
이동(10문항) : 기어다니는 능력부터 어디고 혼자 다닐 수 있는 능력을 측정한다.
작업(22문항) : 단순한 놀이에서부터 고도의 전문성을 요하는 작업에 이르기까지 다양한 능력을 측정한다.
의사 소통(15문항) : 동작, 음성 및 문자들을 매체로 한 수용과 표현을 측정한다.
자기 관리(14문항) : 금전의 사용과 경제적 자립 준비 및 기타 책임 있고 분별 있는 행동을 바탕으로 한 개인의 독립성과 책임감을 측정한다.
사회화(17문항) : 사회 활동정도와 사회적 책임감 및 현실적인 사고 등을 측정한다.
② 유아 성격 검사
학문성 척도(7문항) : 공부하는 활동에 대한 긍정적 혹은 부정적 특성을 측정한다.
사회성 척도(7문항) : 개인이 사회적 상황에 적응하는 정도를 측정한다.
가족성 척도(6문항) : 아동과 가족과의 관계를 측정한다.
정서성 측정(6문항) : 아동이 감정이나 정서 혹은 신체 능력에 대한 지각을 측정한다.
타당성 척도(4문항) : 아동이 얼마나 솔직하고 성실하게 자신의 경험이나 정서를 나타내는가를 측정한다.
③ 어린이 및 청소년 성격 유형 검사 (MMTIC)
외향성과 내향성(EI, 16문항) : 외향적인 사람은 에너지의 방향이 외부 세계로 향하고 있어 활동적이고 사교적인 반면, 내향적인 사람은 혼자 처리하는 일을 선호한다.
감각과 직관(SN, 18문항) : 감각형의 사람은 구체적인 사실을 선호하고 지금 일어나고 있는 일에 관심이 많으나 직관형은 상상, 공상, 추리하는 작업을 선호한다.
사고와 감정(TF, 18문항) : 사고형은 논리와 객관적인 분석을 바탕으로 결정을 내리는 반면, 감정형은 다른 사람의 기분이나 영향을 고려하여 결정을 내린다.
판단과 인식(JP, 18문항) : 판단형은 질서와 계획을 선호하고 구조화된 생활양식을 지니는 데 반하여 인식형은 자발적이고 유연한 생활양식을 선호하여 이것저것 벌리기를 좋아한다.
6. 사례 연구법
(1) 사례 연구법이란
개인과 환경의 관계에 대해 다양한 방법으로 수집된 정보를 종합하고 해석하여 문제의 원
인을 진단하고 그에 따라 적절한 치료방법을 발견하는 것을 말한다.
(2) 사례 연구법 사례
1. 아동이름 : 김철수 2. 연 령 : 8세
3. 전화번호 : 02-911-**** 4. 주 소 : 서울시 노원구 ***********
5. 출 생 지 : 서울 6. 성 별 : 남
7. 학 교 : ** 초등학교 8. 연구자 : 김재은
9. 연구일자 : 2007.9.16
10. 자료 수집 장소 : (예: 개인적 관찰, 아동과의 면접, 부모, 친구, 친척 등)
11. 자료 수집 날짜 : 2007.9.14
12. 연구의 목적 : 철수가 또래 친구들과 어울리지 못하는 원인을 알아내는 것
13. 자료
① 직계 가족 구성원 : 김철민(부) 30세, 박미미(모) 30세, 기독교
② 건강과 신체적 특징 : 엄지손가락이 구부러져 있다.
③ 교육 : 부모 학력(대졸), 교육에 대한 태도
④ 사회적 경제적 지위 : 부모 두 분이 카페를 운영, 수입
⑤ 가정의 사회 정서적 분위기 : 가부장적 체제, 훈육 담당자는 엄마
⑥ 건강 상태와 신체적 발달 : 출생 당시의 체중과 몸무게, 아동의 수술 역사, 아동의 이유 시기, 처음으로 기고, 앉고, 서고, 걷고, 말하고, 대소변 통제가 가능했던 시기, 이가 나온 시기, 키와 몸무게, 아동의 수면 습관, 식사 습관, 특별한 문제 행동, 아동의 체격, 힘, 아동의 최근 건강 상태, 아동의 건강 진단 기록 정보,
아동이 다니고 있는 학교의 환경, 학과목의 성적, 아동의 학습 습관과 학교에 대한 태 도, 아동이 좋아하는 과목과 싫어하는 과목,
⑦ 아동과 부모 및 형제 자매의 관계, 아동 놀이 친구, 아동의 성격
14. 수집된 정보의 타당성을 검증하는 작업이 이루어진 후, 수집한 정보들을 해석하여 문제 행동의 원인을 찾아내고 아동의 성취와 잠재 능력의 실현 및 성장에 도움을 준다.
※ 참고문헌
아동연구방법 장휘숙(1997) 창지사
아동연구방법 김병선 이윤옥(1998) 양서원
아동연구방법 황해익(2004) 정민사
유아생활지도 안영진(2007) 창지사
유아교육개론 이희경(2007) 태영출판사

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