WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 정의와 특징, WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 교육적 효과, WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업) 장단점과 구성요소, WBI(웹기반교육, 웹기반학습) 교수학습모형과 운영방안

소개글

WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 정의와 특징, WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 교육적 효과, WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업) 장단점과 구성요소, WBI(웹기반교육, 웹기반학습) 교수학습모형과 운영방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 정의

Ⅲ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 특징

Ⅳ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 필요성

Ⅴ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 교육적 효과

Ⅵ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 장단점

Ⅶ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 구성요소
1. 컴퓨터 중심 교육, 컴퓨터 보조 학습
2. 하이퍼미디어
3. 컴퓨터 매개 통신

Ⅷ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 교수학습모형

Ⅸ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 운영 방안

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

특성에 대해 정확하게 인지하도록 준비시킨다.
학습자가 웹기반 수업 환경에 빠르게 적응할 수 있게 다양한 형태의 도움을 제공한다.
학습자가 학습전략을 자극하고 도와주는 수업 운영을 한다.
융통성 있고 가변적인 수업운영을 한다.
학습과정을 다양한 형태로 그리고 지속적으로 모니터링 한다.
웹의 열린 학습환경의 장점을 최대한 활용하기 위해서 동등한 학습 참여를 촉진한다.
웹기반 수업에 요구되는 전문성을 지닌 교수자가 수업을 담당하도록 한다.
교수자는 적극적으로 중재자의 역할을 수행해야 한다.
제공되는 피드백에 대해 학습자가 신뢰감을 가질 수 있는 환경을 유지한다.
정확한 의사교환의 가능성을 높이기 위해서 다양한 서비스를 활용한다.
학습자의 공동체 의식의 조성을 극대화할 수 있는 전략을 활용한다.
학습자의 의무가 명확히 요구되고 권리는 확실하게 보장되도록 한다.
학습자가 시스템 접근성을 극대화하기 위한 물리적, 인적 지원 및 관리가 요구된다.
Ⅹ. 결론
정보화 사회에서 교육의 형태에는 많은 변화가 예상된다. 과거의 전통적인 교육에서는 설령, 시청각 매체나 방송매체를 활용한다 할지라도 획일적이고 대량적이며 일방적인 정보전달과 수용의 형태를 벗어나기가 어려웠다. 교사 1인과 다수의 학생으로 이루어지는 전통적인 학급에서의 교육은 더 말할 필요조차 없는 일이다. 그러나 컴퓨터가 활용되는 교육에 있어서는 전통적인 교육과는 여러 가지 다른 모습을 보여주게 된다.
이러한 교육형태는 이미 선진 몇몇 나라에서도 수용하고 있으며, 여러 국가들도 그런 교육의 형태를 모방해 나가고 있는 추세이다. 이러한 추세에 부응하여 정보화 사회에 첨병으로 등장하게 된 것이 인터넷이다. 이에 교육분야에서도 인터넷을 이용하여 지금까지 컴퓨터를 단순한 보조 교육 매체로 사용하던 것에서 벗어나 정보가 있는 모든 부분들을 연결시켜 교육의 자원으로 활용하게 되었다. 특히 인터넷 서비스 중 하이퍼미디어적인 특성을 가지고 있는 WBI의 개발은 비동시적 상호작용 학습환경과 다양한 정보의 데이터베이스에 연결하는 개방된 학습환경을 제공하는 점에서 의미가 있다. 이로써 인터넷을 이용하는 교육방식은 학생의 실습, 교사의 수업계획과 관리, 수업평가, 학생 생활지도, 학급 및 학교경영 등에 있어 많은 변화를 초래하게 될 것이고, 교수-학습의 교육적 활용 면에서도 많은 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
참고문헌
강인애·나일주, 구성주의와 웹기반교육, 웹기반 교육, 서울 : 교육과학사, 1999
김미량, 하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구, 박사학위논문, 1998
공인화, 구성주의 관점에서의 웹보조학습의 의미와 가능성에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1996
백영균·설영환, 인터넷과 교육, 서울 : 양서원, 1997
임정훈, 웹기반 문제해결 학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 박사학위 논문, 1999
정인성, 원격교육용 컴퓨터 네트워크 설계의 인지사회적 요인분석, 교육공학연구, 1995

키워드

WBI,   웹기반교육,   웹기반학습,   웹기반수업,   웹기반