[주의집중놀이활동][주의집중게임활동][레크레이션][레크리에이션][놀이][게임]주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 모음, 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 1~7

소개글

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목차

Ⅰ. 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 1

Ⅱ. 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 2

Ⅲ. 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 3

Ⅳ. 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 4

Ⅴ. 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 5

Ⅵ. 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 6

Ⅶ. 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 7

참고문헌

본문내용

라도 수업집중놀이로 진정시켜 보자. 선생님이 허수아비 하면 아이들은 움직임을 멈추고 그대로 있어야 한다. 이때 움직인 아이에겐 벌점을 준다. 3초 정도의 시간이 지난 후 아이들을 등지고 서서 허 수 아 비 하면서 뒤돌아볼 동안 아이들은 제자리에서 몸을 움직일 수 있다. 두 세 번 하는 가운데 제자리에서 바른 자세를 갖도록 지도한다.
▶\"무궁화 꽃이 피었습니다\" 류의 게임은 지금 아이들도 생소해 한다. 직접 같이 운동장에서 해보면 의외로 아이들이 재미있어 한다. 교실에서 해보는 \"무궁화꽃이 피었습니다\" 라고 생각하면 된다. 예전에 말씀드린 \'교실 얼음땡\'과 비슷하지만 아이들이 바른 자세로 돌아갈 시간을 주는 점이 조금 색다르다.
참고문헌
김오중(2000), 여가레크리에이션 총론, 대경 북스
김유진(2000), Skemp 이론에 따른 수와 연산 영역의 놀이학습 방안, 석사학위논문, 부산교육대학교 교육대학원
강열우외(2001), 여가와 레크리에이션, 새한출판사
심성경 외(2002), 유아교육개론, 창지사
서영숙 역(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
이병진(1999), 초등교육학개론, 문음사
한이석(1998), 원론 치료레크리에이션, 홍경출판사

키워드

주의집중놀이활동,   주의집중,   게임활동,   레크레이션,   레크리에이션