목차
☀ 조기교육이란?
☀ 조기영어교육의 실태
☀ 조기영어교육의 긍정적 측면
☀ 조기영어교육의 부정적 측면
☀ 결론
☀ 조기영어교육의 실태
☀ 조기영어교육의 긍정적 측면
☀ 조기영어교육의 부정적 측면
☀ 결론
본문내용
교육할 수 있는 한국인 영어 교사의 육성 필요
③ 아동들이 좀 더 효율적으로 영어를 배우기 위한 환경 마련과 이를 위한 연구 필요
④ 외국어 교육의 목적이 발음이 아니라 의사소통에 있음을 인식하고 초등학교 영어교육이 늦었다는 사회 풍조가 바뀌어야 함.
⑤ 영어교육은 모국어 습득이 이루어지고, 학습에 필요한 기억력 발달이 이루어진 후에 시켜야 효과적임
③ 아동들이 좀 더 효율적으로 영어를 배우기 위한 환경 마련과 이를 위한 연구 필요
④ 외국어 교육의 목적이 발음이 아니라 의사소통에 있음을 인식하고 초등학교 영어교육이 늦었다는 사회 풍조가 바뀌어야 함.
⑤ 영어교육은 모국어 습득이 이루어지고, 학습에 필요한 기억력 발달이 이루어진 후에 시켜야 효과적임
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