아동문학-중간

목차

아동문학
01 ~ 49


위 문제에서 나오지 않는 부분은 아래 요점부분을 참조하시면 풀 수 있습니다.
아동문화 요점정리
01 ~ 40

본문내용

중 ‘깊은밤 부엌에서’의 지은이는 누구인가?
가. 버지니아버튼
나. 엘리자베스
다. 시공주니어
라. 모리스 샌닥
32. 식물에 관한 동시가 아닌 것은?
가. 포도
나. 귤한개
다. 고조그만 씨 속에서
라. 고무풍선
33. 다음 보기 중 가족에 대한 동시는 어떤 것인가?
가. 고무풍선(서정희)
나. 뽀뽀뽀(김향의)
다. 임금님과 버터(외국동시)
라. 감자꽃(권태응)
34. 종교적인 이야기를 다룬 동화책을 고르시오.
가. 노아와 방주
나. 바람불 때
다. 눈오는 날
라. 피터팬
35. 언어의 기본 단위는?
가. 음소
나. 중문
다. 단문
라. 원문
36. 동시의 특징을 설명한 것 중 옳지 않은 것은?
가. 함축적인 글로 이루어져 있다.
나. 서정적인 상상력을 기초로 하고 있다.
다. 동시는 음악성을 가지고 있지 못하다.
라. 비유와 상징을 포함하고 있다.
37. 최초의 그림책을 만든 사람은?
가. 브롬리
나. 자롱고
다. 러셀
라. 코메니우스
38. 문학 작품 속에서 이야기를 하고 있는 화자의 관점을 무엇이라고 하는가?
가. 인물묘사
나. 동화의 배경
다. 줄거리 구조
라. 시점
39. 문학적사고를 위한 활동 중 짓기 활동에 해당되는 것은?
가. 주인공에게 편지쓰기
나. 판게임
다. 역할극하기
라. 이야기 꾸미기
40. 유치원 문학교육 내용의 범주에 들지 않는 것은?
가. 말하기
나. 읽기, 쓰기
다. 듣기
라. 문학의 본질
41. 교육철학 및 태도에 따른 사회성 증감현상에 영향을 줄 수 있는 가장 가까운 사람은?
가. 친구
나. 교감
나. 교사
라. 교장
42. 한국 전래 동화의 내용적 특성이 아닌 것은?
가. 왕족의 의식
나. 서민의 애환의 담김
다. 교육성이 강함
라. 민중 의식
43. 세계여러나라의 전래 동화가 틀리게 연결된 것은?
가. 독일-백설공주
나. 북유럽-빨간모자
다. 프랑스-신데렐라
라. 영국-잭과 콩나무
44. 우리나라 전래동화에 속하지 않는 것은 어떤 것인가?
가. 신데렐라
나. 심청전
다. 콩쥐팥쥐
라. 의좋은 형제
45. 다음 중 언술성에 해당되는 것은?
가. 음악성
나. 함축성
다. 감정유발성
라. 말하는 내용
46. 다음 중 문학의 지도 원리 중 통합의 원리란 어떤 것을 통합한다는 의미인가?
가. 작가의 통합
나. 특성의 통합
다. 범주의 통합
라. 발달영역간의 통합
47. 다음중 큐리난의 아동문학 유형에 거리가 먼 것은?
1. 논픽션
2. 그림책
3. 사실적 동화
4. 환상적 동화
48. 주로 동물을 의인화시켜 인간성을 풍자한 이야기를 무엇이라고 하는가?
1. 민화
2. 전설
3. 소설
4. 우화
49. 창의성발달을 위한 교수원리가 아닌 것은?
1. 아이디어 살려주기
2. 떠오르는 생각기록을 격려
3. 바꾸어 고안해보도록 함
4. 감정조절 돕기
위 문제에서 나오지 않는 부분은 아래 요점부분을 참조하시면 풀 수 있습니다.
아동문화 요점정리
1.통합의 원리란 발달영역간의 통합을 의미한다.
2.글과 문학의 속성 중에 예술성은 거리가 멀다고 할 수 있다.
3.아동문학에서 희곡은 아동극이라고 볼 수 있다.
4.큐리난의 아동문학 유형 중에 환상적동화는 거리가 멀다고 볼수있다.
5.대체적으로 언술성은 말하는 내용이라고 볼수있다.
6.유치원 문학교육의 범주에는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등이 있다.
7.문학적 사고를 위한 활동 중 짓기 활동이라고 볼 수 있는 것은 주인공에 편지쓰기 등이 있다.
8.아동문학을 통한 정서발달에 대한 설명에는 감성지능발달, 공감을 통한 기쁨 배움, 감정 표현능력발달 등이 있다.
9.Goleman의 정서지능 다섯 분류중에 과소평가는 해당하지 않는다.
10.아동문학유형에 있어 소설의 갈래로 볼수있는것은 구전동화, 개작동화, 생활동화 등이 있다.
11.어린이가 주위의 글자에 관심을 갖는시기는 보통 2-3세에 관심을 많이 갖는다.
12.아동의 긍정적 사회적 발달에 컴퓨터가 영향을 미치지 못하고 있다.
13.아동들이 또래에 대한 평가기준을 뽑는 것 중에 소유욕으로서의또래를 뽑을 수 없다.
14.교육철학 및 태도에 따른 사회성 증감현상에 영향을 많이 주는 사람은 교사이다.
15.창의성발달을 위한 교수원리로 감정조절 돕기를 아닌 것으로 뽑고 있다.
16.집단생활을 배울 수 있는 문학작품 소개하기에 적절한 예는 공공규칙 나타낸 작품이다.
17.법이나 관습보다는 개인의 가치수준에 우선을 두는 발달 단계를 보면 후인습적 수준이
있다.
18.총체적이라는 개념의 의미로 틀린 것 : 음소나 낱말로 이해한다는 말 4단계
19.남아-기술적 능력은 잘못 연결되어있다.
20.대상들을 그들이 공유하는 어떤 차원에 따라 집단화할 수 있는 능력은 유목화이다.
21.음수율이나 행수, 운율에 따른 동시는 정형동시 이다.
22.사물관찰, 공통점, 유사점, 내용추리는 과학적 사고 이다.
23.언어의 기본 단위는 음소 이다.
24.문학작품 중 `깊은밤 부엌에서` 의 지은이는 모리스 샌닥이다.
25.종교적인 이야기를 다룬 동화책은 노아와 방주 이다.
26.영국이나 미국의 전래동요는 마더구스 이다.
27.토의 집단은 5-8명정도 구성하는 것이 적합하다.
28.토의를 이끄는 교사의 유의점이 아닌 것 : 자신의 의견을 제시
29.그림책의 미술적 특성 중 선에 대한 설명이 아닌것은 날카로운 Z 선-부드러운 느낌이 다.
30.전래동요의 특징의 설명 중 옳지 않은 것 : 정확한 곡조가 있음
31.이순신 장군의 생애를 묘사한 시는 서사동시 이다.
32.실제의 영웅 또는 상상적인 요소들로 이루어져 있는 영웅들의 이야기는 전설이다.
33.동화는 문학의 어떤 장르보다도 어린이들이 관심을 가지는 장르인 이유는 흥미이다.
34.주로 동물을 의인화시켜 인간성을 풍자한 이야기를 우화라고 한다.
35.한국 전래 동화의 내용적 특성이 아닌것은 왕족의 의식이다.
36.세계여러나라의 전래 동화가 틀린것 : 북유럽-빨간모자
37.아동 문학계에서 근대 아동문학의 창시자는 안데르센이다.
38.이야기의 밑바닥에 흐르는 작가의 생각으로 작품의 중심사상은 주제 이다.
39.문학 작품 속에서 이야기를 하고 있는 화자의 관점은 시점이다.
40.동화가 갖추어야할 문체가 아닌 것은 어려운 용어사용 이다.

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아동문학 중간고사,   한국국제대학,   아동문학유형