[사회복지실천]생태체계이론과 아동복지실천

목차

Ⅰ. 생태체계 이론
1. 개요
2. 주요개념
1) 체계의 개념
2) 체계의 구조적 특성
3) 체계의 진화적 특성
4) 체계의 행동적 특성
Ⅱ. 체계적 관점에서의 환경체계
1)미시체계
2)중간체계
3)외체계
4)거시체계
Ⅲ. 아동실천과의 연관성
1)아동복지실천에서 생태체계 이론의 활용
2)생태도의 활용
3)가계도의 활용

본문내용

미시체계는 가족과 같은 직접적인 환경 내에서 이루어지는 활동, 역할, 그리고 대면적인 대인관계의 유형을 말한다.
2)중간체계
중간체계란 상호작용 중에 있는 여러 개의 미시체계를 말한다. 다시말해서, 중간체계란 가정과 학교 간의 관계, 학교와 직장 간의 간계와 같이 개인을 둘러싸고 있는 두가지 이상의 환경에서 일어나는 과정과 연결성을 말한다.
3)외체계
외체계란 개인이 직접 참여하고 있지는 않지만 그 개인의 발달에 영향을 주는 환경체계를 말한다. 다시말해서 두 가지 이상의 환경 사이에서 일어나는 과정과 연결성으로서 이 중에 최소한 한 가지 체계는 마치 자녀에게 있어 부모의 직장과 같이 그개인을 직접 둘러싸고 있지 않는 체계이다.
4)거시체계
거시체계란 일반적인 문화, 정치, 사회, 법, 종교, 경제, 교육정책과 같은 광법위한 사회적 맥락을 의미한다. 이러한 거시체계는 개인의 삶에 직접적으로 개입하지는 않는다. 그러나 전체적으로 볼 때, 사회구조적인 맥락을 포함하고 있기 때문에 비록간접적이긴 하지만 강력한 영향력을 행사한다.
Ⅲ. 아동실천과의 연관성
1)아동복지실천에서 생태체계 이론의 활용
아동복지실천의 초점은 아동들과 사회환경에 존재하는 체계들 사이의 상호작용이다. 아동들은 그들의 욕구를 충족하고 성장 과정중의 과업에 대처하는 데 필요한 물질적·정서적·사회적 서비스의 기회를 획득하기 위해서 체계들에 의존한다. 그 의존의 정도는 성인에 비해 의존도가 매우 크다고 볼 수 있다. 아동과 관련된 체계들을 핀커스와 마나한의 모델에 입각해 분석해 보면 다음과 같다.
비공식적 또는 자연체계 : 가족, 친척, 친구, 이웃등
공식체계 : 지역사회 아동복지관, 회원제 조직들등
사회체계 : 병원, 학교, 시청, 경찰서, 지역사회 아동복지관등
이와 같이 체계들이 사람들에게 항상 필요한 자원, 서비스, 기회를 제공하지는 않는다.
2)생태도의 활용
생태도란 개인이나 가족을 포함하는 아동의 외부환경체계들과 어떻게 관련되어 있는지를 그림으로 나타내는 것이다. 특히, 생태도는 개인체계보다는 가족체계를 사정할 때 많이 활용된다. 즉, 가족원들 사이에, 혹은 가족과 외부체계 사이의 에너지 흐름과 자원의 교환, 그리고 스트레스나 갈등의 정도를 파악하는 도구가 된다. 아동복지 실천에서 생태도의 분석을 통하여 문제의 근원이나 영향의 강도를 파악하는 좋은 근거가 된다.
3)가계도의 활용
가계도란 사회체계의 한 부분으로서 가족체계를 사정하는 방법이다. 이는 2~3세대 이상에 걸친 가족구성원에 관한 정보와 그들 간의 관계를 도표로 나타낸 것이다. 가계도의 사용목적은 복잡한 가족 내 유형들이 어떻게 세대를 거쳐 전달되며, 죽음, 질병, 성공, 실패 따위의 과거 사건들이 현재의 가족 유형과 가족 내 2인관게 혹은 삼각관계에 어떻게 영향을 주고 있는지 보여주는 데 있다.
아동복지 실천분야에서 특히나 가족의 구성체계를 면밀히 분석하는 것이 문제해결에 지대한 영향을 준다. 아동의 특성상 가족에 대한 영향이 가장 많은 시기이기 때문이다.
참조
사회복지실천론/양정남.최선령/양서원 2009

키워드

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