청소년 정신건강 문제와 원인 및 대책, 학교 정신보건 프로그램

목차

*청소년 정신건강

Ⅰ. 청소년 정신건강 문제

Ⅱ. 청소년 정신건강 문제의 원인

Ⅲ. 청소년 정신건강 문제에 대한 대책

Ⅳ. 학교 정신보건 프로그램

1. 청소년과 일하는 정신보건사회복지사의 준비
2. 학교 정신보건 프로그램
-개별접근방법
-집단상담 프로그램
-가족치료접근방법
-또래상담접근방법

*참고문헌

본문내용

그들의 현패 환경과 삶의 주기 단계에서
기대되는 역할에 대해 효과적으로 기능하기 위해 필요한 기술을 습득하는 기회를 제
공한다. 또한 대처기술을 가진 사람이 사회적 기능장애를 예방하게 하고, 부적응의
가능성을 감소시키는 것을 목적으로 한다.
내용구성 : 치료적 사회성 기술훈련은 다양한 부모기술, 주장훈련, 타인의 말을 경청
하고 정확한 메시지 전달하기 등 여러 영역에서 사용되고 있다. 사회적 기술이 현저
하게 부족할 때는 대중교통의 이용, 전화 걸기 등의 기술에 대한 훈련도 포함한다.
*정서문제해결을 위한 인지행동치료 프로그램
목적 :
인지행동치료는 충동조절에 어려움을 줘는 청소년, 학업상 어려움을 줘는 청소년,
문제행동을 보이는 청소년을 대상으로 자기조절책략과 문제인식 -> 해결방법도출
-> 결과예측 ->장애예상　-＞행동실행의 단계를 거치는 문제해결방법을 훈련시킬
수 있다.
분노와 좌절을 조절하는 방법을 훈련시킴으로써 문제상황 및 대인관계에서 경험
하는 어려움을 극복하도록 돕고 부모에게도 인지적 문제해결방법을 훈련하여 가
정에서의 일반화에 도움을 주는 것을 목적으로 한다.
내용구성 : 인지행동치료는 왜곡된 생각을 교정함으로써 정동과 행동을 수정하여 임
상적 증상을 해결하는 치료법이다. 변화를 위한 목표는 인지내용, 인지과정 그리고
인지구조이다.
*성폭력 피해 청소별을 위한 집단 프로그램
목적 : 성폭력 피해 청소년을 위한 치료개입 프로그램은 피해자인 청소년에게 자아
반영을 통한 자존감 향상 그리고 수용적 반응을 통해 대인관계 문제를 해결하고 감
정표현능력을 향상시키는 것을 목적으로 한다.
내용구성 : 성폭력 피해 청소년의 치료개입 프로그램의 목적을 달성하기 위해 다양
한 내용과 형태의 프로그램 구성이 가능하다. 그러나 프로그램에서 성폭력으로 인한
정신적 외상, 배신감, 무력감, 자신이나 타인에 대한 비난의 감정 등이 다루어져야
한다. 이를 위해 개별상담, 집단상담, 미술치료, 원예치료, 놀이치료 등의 프로그램
활용이 가능하다.
-가족치료접근방법 : 대부분 청소년은 가족과 자신이 포함되는 상담에 불만을 갖고 있
으므로 가족치료는 매우 어렵다. 그러나 가족기능 또는 부모 자녀와의 관계가 청소년 성
장과 발달을 저해할 때에는 가족치료가 필요하다. 즉 부모가 심리적 측면에서 청소년의
개별화, 분리화를 인정하지 못할 때, 부모가 청소년을 지나치게 통제하거나 보호하려고
할 때, 부모와 가족의 문제가 청소년 문제를 더욱 악화시킬 때 가족치료가 필요하다.
-또래상담접근방법 : 또래상담은 비전문가들이 전문가들을 도와 나이가 비슷한 또래를
돕는 조력적 활동이다. 즉 상담전문가가 아닌 학생이 일정한 훈련을 거쳐 다른 학생의 문
제해결을 돕는 준상답가로서의 역할을 하는 것이다. 전문상담가에게 집단상담을 받아 긍
정적 자아개념, 효과적 대인관계기법, 명료화된 가치관, 효과적 의사소통기술을 배운 집
단구성원 각자가 이러한 자원들을 다시 그들의 동료들에게 가르치는 집단상담이다.
비슷한 나이와 유사한 생활경험 및 가치관 등을 지닌 청소년 가운데 일정한 훈련을 받
은 후에 자신의 경험을 바탕으로 하여, 주변에 있는 일반 다른 또래들이 발달과정에서 경
험할 수 있는 문제의 해결에 조력하여 이들이 성장발달할 수 있도록 생활의 제반 영역
에서 지지적 도움을 제공하는 행위이다. 또래상담은 청소년의 다양한 문제의 예방 및 해
결을 위한 방법으로 활용되고 있고, 그 효과성도 입증되고 있다. 그러므로 학교 정신보건
프로그램에서 가능성이 많다.
또래상담은 학교에서의 적응 및 학업성적 향상을 위한 활동, 갈등해결 및 또래 중재,
대처기술 및 사회지지체계 형성, 비행 및 공격성 감소를 위한 개입방법으로 활용하고, 흡
연 및 금연 프로그램에 활용하는 등 많은 사례에 적용되어 효과성을 입증하고 있다. 청소
년이 전문가의 도움을 거부하거나 강한 부정적 인식을 갖고 있을 때, 비슷한 또래에게서
정확한 정보와 도움을 필요로 할 때, 부족한 전문인력을 보충할 수 있다는 점에서 또래상
담을 활용할 수 있는 방법을 강구할 수 있다.
*참고문헌
-김광웅(2008). ‘현대인과 정신건강’. 서울: 시그마프레스
-정원철(2007). ‘정신보건 사회사업론’. 고양: 공동체
-권석만(2003). ‘현대 이상심리학’. 서울: 학지사
-김상아 · 박웅섭(2006). ‘정신질환과 사회보장’. 서울: 보문각
-신창식 외(2007). ‘지역사회정신보건정책 및 서비스’. 서울: 다운샘
-원석조(2001). ‘사회문제론’. 파주: 양서원

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황