성화-사회복지개론-중간고사예상문제

본문내용

ms)가 시카고의 헐 하우스에서 6주간의 교육 실시.
(2) 1898년 뉴욕자선조직협회가 만든 여름자선학교의 6주간의 응용박애사업 과정으로 실시.
(3) 1898년 뉴욕 사회복지대학교에서 최초로 사회복지교육 실시.
(4) 1969년 컬럼비아 대학교 내의 사회복지대학에서 실천교육 실시.
(5) 1917년 리치몬드 여사의 개별사회사업 교육 실시.
문제 39.
현 공공부조의 효시라고 할 수 있는 정책 및 제도는 무엇인가?
(1) 비스마르크의 사회입법.
(2) 미국의 사회보장법.
(3) 구빈법.
(4) 사회통제정책.
(5) 베버리지 보고서.
문제 40.
열등처우의 원칙에 대해 잘못 말한 것은 무엇인가?
(1) 구빈대상자의 구제수준이 자활노동자들의 생활수준 보다 높지 않아야 한다는 것.
(2) 구제 대상 빈민의 생활수준은 최하층의 독립 근로자의 생활수준과 같아서는 안 되는 조건에서만 구제가 제공되어야 한다는 것.
(3) 영국의 1601년 구빈법에서부터 이 열등처우의 원칙을 적용함.
(4) 이 원칙은 노동 가능한 빈민에 대한 구제를 국가가 거절할 수 있는 법적·논리적 근거를 갖게 만듦.
(5) 1834년 신빈민법에서 이 열등처우의 원칙을 적용함.
문제 41.
일반적인 사회복지의 정책을 계획하고 책정하여 실행하는 주체로 가장 적합한 것은?
(1) 재단법인.
(2) 지방자치단체.
(3) 사회복지법인.
(4) 국가(정부).
(5) 사단법인.
문제 42.
인보관 운동의 역할과 기능, 활동에 대한 설명으로 합당치 않은 것은?
(1) 케임브리지 대학교와 옥스퍼드 대학교 학생들과 슬럼가의 노동자들을 결합시킴으로써 빈곤문제를 해결하려는 일종의 사회이상주의 운동.
(2) 자선조직 운동과 더불어 새로운 지역사회조직으로 시작된 이 운동은 1869년 영국의 데니 슨(Edward Denison) 목사 주축으로 시작됨.
(3) 인보관 운동 참여자들은 주택의 개선, 공중보건의 향상, 사용자에 의한 빈민착취의 방지 및 해결 등 제반 사회문제에 대한 집합적 해결을 강조.
(4) 지역사회문제를 해결하기 위해서는 문제를 갖고 있는 지역사회에 나가 빈민과 함께 거주하면서 주변 환경의 개선과 빈민의 도덕적 교화에 힘써야 한다고 함.
(5) 이 운동을 계승한 바네트(Samuel Barnett) 목사 역시 교육을 통해 빈민이 자신을 스스로 변화시켜야만 가난에서 궁극적으로 벗어날 수 있다는 확신을 얻고 행함.
문제 43.
사회복지실천 과정 중 초기단계에 포함되는 사정에 대한 설명으로 타당치 않는 것은?
(1) 학자에 따라 ‘진단’이라는 용어와 혼용.
(2) 클라이언트 개인과 그의 환경에 관한 객관적 자료 수집, 수집된 자료 해석 및 의미부여.
(3) 최종적으로 문제 규정하여 실천의 방향 결정.
(4) 사정은 주로 사회복지실천 개입의 초기단계에서만 이루어짐.
(5) 클라이언트를 사정하는데 있어 사용되는 도구는 일반적으로 가계도(family genograms)와 생태도(eco-map)가 있음.
문제 44.
사회복지의 목표이자 가치이기도 한 인간의 존엄성에 대해 설명한 내용이라고 보기 어려운 것은?
(1) 인간이라는 자체(남녀노소, 장애인, 병자)가 인간으로서 존엄하고 똑같이 가치 있는 인간이라는 인식.
(2) 차별과 불평등에 저항하고 평등한 사회를 창조해 가는 것을 목표로 함.
(3) ‘인간의 가치와 존엄’은 사회복지의 기본적 가치이자 목표.
(4) 구빈법 시대부터 인간의 존엄성과 가치는 중요시 여김.
(5) 이 가치는 인권(人權)사상에 기초한 것.
문제 45.
사회복지실천과정 중 종결단계에서 평가에 대한 설명으로 합당치 않는 것은?
(1) 평가는 효율성과 효과성의 두 차원으로 함.
(2) 사회복지실천의 목적과 목표달성 정도와 이를 위해 사용된 수단이나 도구의 적합성을 심사하는 과정.
(3) 후원자나 후원기관의 지원에 대한 역할 수행 등에 대한 사회복지사의 권리.
(4) 사회복지사의 책임성을 이행하는 한 과정이라 볼 수 있음.
(5) 사회복지실천의 전 과정에서 계속적으로 일어나는 것.
문제 46.
전통적인 사회복지실천방법으로는 변화하는 사회적 문제에 대응하기에 어려움을 겪으면서 세분화된 이 방법들을 실질적으로 통합하기 시작한 시기는 언제부터라고 할 수 있는가?
(1) 1950년대.
(2) 1960년대.
(3) 1970년대.
(4) 1980년대.
(5) 1990년대.
문제 47.
사회복지서비스의 공급주체에서 민간비영리 부문에 대한 설명으로 합당치 않는 것은?
(1) 사회복지의 국가책임성을 강조하는 복지국가체제의 출범 이후 확장.
(2) 복지국가체제의 성립이전에 이 부분은 사회적 서비스의 가장 큰 공급 주체.
(3) 민간비영리 부문은 사람들의 자발성(voluntarism)에 기초하여 공급된다는 점.
(4) 시설보호와 같은 기본적 서비스를 제공.
(5) 국가서비스의 발달 지체로 인한 갭을 메워줌.
문제 48.
Compton과 Galaway가 말하는 사회복지실천에서 필요한 지식의 범주 안에 포함시키기 어려운 것은?
(1) 인간행동과 발달에 관한 지식.
(2) 개인, 집단, 지역사회에 영향을 미치는 문화적 요인에 관한 지식.
(3) 조직 행위와 기관의 행정적 과정에 관한 지식.
(4) 다양한 자연과학에 관한 지식.
(5) 지역사회에 관한 지식.
문제 49.
집단사회사업의 모형 중 치료적 모형에 관계된 내용으로 볼 수 없는 것은?
(1) 개인의 기능 향상과 집단 과정 안에서의 변화에 초점을 둔 치료적 목적 중시.
(2) 집단구성원은 사회복지사의 치료계획에 따라 사전에 진단을 받아 선택되며 치료적인 집단 활동을 받게 되는 것.
(3) 개인보다는 집단의 목표와 치료가 우선.
(4) 집단이 치료의 수단, 치료를 위한 환경.
(5) 사회복지사는 개입의 전략을 세워 변화를 초래하게 하는 사람, 변화 매개인 으로서 역할을 적극적으로 수행.
문제 50.
클라이언트를 불특정한 한 인간으로서가 아니라 다른 사람들과 똑같지 않은 그 나름대로의 차이를 지닌 특정한 인간으로서 처우되어야 한다는 원칙은 다음 중 어느 것인가?
(1) 비밀보장의 원칙.
(2) 수용의 원칙.
(3) 개별화의 원칙.
(4) 통제된 정서적 관여의 원칙.
(5) 자기결정의 원칙.

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