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목차
Ⅰ. 단원명
1. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입(생각해 보기)
2. 학습 계열
3. 단원의 학습 목표
Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 학습의 지도 계획
2. 평가 계획 및 방법
Ⅳ. 학습자 환경 분석
1. 학습자 실태 파악
2. 학습 환경 파악
Ⅴ. 학습내용 정리 및 교재 연구
1. 진단평가
2. 학습 만화
3. 학습 목표
4. 개념트리
5. 스펙트럼
6. 도플러효과
7. 허블 - 전개될 내용 관련 과학자소개
8. 탐구활동
9. 허블의 법칙과 그 적용
10. 심화학습
11. 정리
12. 형성평가
13. 보충학습
Ⅵ. 순환학습 모형에 따른 본시학습 지도안
1. 순환학습 모형
2. 순환학습 모형을 선택한 이유
3. 본시 교수-학습 과정안
Ⅶ. 참고 문헌
1. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입(생각해 보기)
2. 학습 계열
3. 단원의 학습 목표
Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 학습의 지도 계획
2. 평가 계획 및 방법
Ⅳ. 학습자 환경 분석
1. 학습자 실태 파악
2. 학습 환경 파악
Ⅴ. 학습내용 정리 및 교재 연구
1. 진단평가
2. 학습 만화
3. 학습 목표
4. 개념트리
5. 스펙트럼
6. 도플러효과
7. 허블 - 전개될 내용 관련 과학자소개
8. 탐구활동
9. 허블의 법칙과 그 적용
10. 심화학습
11. 정리
12. 형성평가
13. 보충학습
Ⅵ. 순환학습 모형에 따른 본시학습 지도안
1. 순환학습 모형
2. 순환학습 모형을 선택한 이유
3. 본시 교수-학습 과정안
Ⅶ. 참고 문헌